- 1、本文档共43页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
团队共识 - 朝阳科技大学数位教学平台
第二天課程內容: 心手一致 團隊共識 授課內容: 1.問題分析的步驟 2.個人的決策模式 3.團隊的決策模式 4.積極與消極溝通 5.衝突管理 第二天課程內容: 齊眉棍 團隊共識 授課內容: 1.團隊的溝通、整合 2.破除人性的弱點 3.團隊的決策模式 4.積極與消極溝通 5.達到團隊目標 第二天課程內容: 手結 團隊共識 授課內容: 1.團隊目標 2.Leader的產生 3.溝通的誤區 4.團隊合作 5.溝通方式的建立 第二天課程內容: 翻葉子 團隊共識 授課內容: 1.創造團隊的贏 2.個人在團隊的角色 3.雙贏與共好 4.改善心智模式 5.建立彼此的信任感 第二天課程內容: 奪寶 團隊共識 授課內容: 1.創造個人的贏 2.創造團隊的贏 3.雙贏與共好 4.付出與犧牲 5.團隊文化的建立 第二天課程內容: 以物易物 團隊共識 授課內容: 1.個人的行動力 2.陌生溝通能力 3.希望與執行力 4.觀察力 5.克服溝通障礙 第三天課程內容: 天羅地網 團隊領導 授課內容: 1.優秀領導者的特質 2.情境領導的四種風格 3.領導者的角色扮演 4.被領導者的角色扮演 第三天課程內容: 超越障礙 團隊溝通 授課內容: 1.認同並尊重差異 2.表達的5要素 3.傾聽的4種層次 4.聽及說的障礙 5.團隊的基石-信任 第三天課程內容: 小兵立大功 團隊效能 授課內容: 1.團隊目標-做什麼 2.團隊策略-怎麼做 3.團隊分工-誰來做 4.團隊合作與協調 5.部門間的互動與銜接 第三天課程內容: 浴火鳳凰 團隊士氣 授課內容: 1.團隊加分:讚美與鼓勵 2.團隊減分:批評與抱怨 3.高績效團隊的特徵 4.團隊的節奏與動能 5.團隊動物的智慧 第三天課程內容: 總 結 團隊加分 授課內容: 1.課程總結 2.分享時間 3.大家長的話 4.結語、問卷、團體照 * * 不過各位知道,人類之所以成為萬物之靈,是如何進化的嗎?生物學家必威体育精装版的報告指出,我們都是從一顆蛋變成的,蛋會孵出雞,雞慢慢演化成恐龍,然後變成人類.(笑)不信那我們來試試看囉! 假設大家一開始都是一顆蛋…(自己或請輔導員示範)然後慢慢進化成雞…接下來變成恐龍…最後就站起來變成人囉! 那要怎麼進化呢?我們以猜拳的方式來代表物競天擇,同類的物種可以互相猜拳,贏的就進化,輸的就退化,如果已經是雞蛋的就不會再退化了!因為細菌很難演…(笑)蛋跟蛋猜,雞與雞猜,恐龍和恐龍猜,進化為人類就不用再猜退到講台區觀戰!大家清楚了嗎?我們請兩位夥伴示範一下!假設兩位都是雞,猜拳…贏的進化成恐龍,做出恐龍的動作,輸的變成蛋, 做出蛋的動作,這樣才能知道你們是不是同類?可以了嗎? 好!那我們就由蛋開始,做出蛋的動作喔…一二三猜拳.(音樂) ㄟ!場中好像剩下非人類物種,一顆蛋,一隻雞與恐龍.好像遊戲到這裡也沒辦法再進行下去了.請大家給與剩下的夥伴憐憫的掌聲然後回座好嗎?謝謝! 各位有沒有發現,如果你想要趕快贏的勝利,除了猜別人會出什麼拳的運氣與能力外,好像有一個方法---就是盡量多點機會跟別人猜拳,以避免最後沒人可猜是嗎?業務推銷工作也是一樣,如果想達到目標,你就得在這場比賽中全力以赴,以期能達到你想要的目標. 藉遊戲說明猜拳有贏有輸,但一定時間內能猜越多次的越有機會透過制度達到理想的目標 * * * * * * * * * * * * * * * * 此致 朝陽科技大學 管院學生團隊訓練規劃 承辦單位: 朝陽人壽團訓 化被動為主動 傳統式學習?“杯與壺”的被動學習 體驗式學習?充滿動能與力量 身體、想法、感覺 和行動 不一樣的教學: 交流溝通 創造一個機緣,讓各單位及同仁間多一些了解、交流、融入溝通.... 團隊整合 透過挑戰各項活動,建立團隊運作的默契及習慣情誼.... 放鬆休閒 在體驗式的學習環境,收穫將會倍增…. 新鮮好玩 不同於以往聽講式的學習,透過活動,更加生動.... * 進 化 論 人是由 進化而來的? 體驗式學習是一個不同於說教式教學方式的學習訓練。體驗式學習是個直接認知、欣然接受、尊重和運用當下被教導的知識及能力的過程,是利用體驗學習的方法將理論與實際延伸,使用在組織學習與專案發展上。 體驗式學習是既令人興奮又富有挑戰性的,它包括很多不同的內容,像是針對個人或團隊解決問題的行動,肢體上的挑戰,遊戲,仿真練習,組織練習,分享時間,有指引的冥想,及有組織的互動。在所有的活動中,學生們是主動地參與學習的過程,並且能夠從體驗中產生有意義、相關的洞見。 前 言: 講師引導學員將在工作中 所發生的具體的經驗 與活動中所彙集出的 共識與想法相結合 A * 講師觀察團隊在 活動過程中
您可能关注的文档
- 特征融合的射频指纹识别方法 - 上海大学学报.pdf
- 腾讯公益 - 腾讯研究院.pdf
- 腾讯新闻广东页卡.pdf
- 提高基层产科服务质量的有效途径 - 国家卫生计生委项目资金监管服务 .pdf
- 提高政治回应性的制度安排付春 - 复旦大学国际关系与公共事务学院.pdf
- 提取住房公积金时应提交什么资料 - 深圳市对外劳动服务有限公司 .ppt
- 提升立体化法治思维,推进科学基金治理能力现代化 - 自然科学基金 .pdf
- 提升学生学习动机的关键因素与策略探讨 - 台湾教育评论学会.pdf
- 题号 名称 1 1自我保护意识 2 2.交通安全常识 3 3旅游常识 4 4实习 .doc
- 题目:以4c理论探讨消费者对干式泡面的购买行为—以 - 国立中坜高商.doc
文档评论(0)