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第卷第期年月研究人员视角的教育资源网上公开障碍研究以课件资源为例陈鹏武汉大学信息管理学院武汉摘要目的意义教育资源的网上公开有助于促进知识的广泛传播与成果的开放共享以教育资源中的课件资源为研究内容分析我国研究人员对课件资源网上公开会遭受商业目的使用知识产权侵害学术优势地位丧失学生学习行为影响学风争议危险等障碍的认知情况方法过程采取问卷调查方法向全国个省市发放份问卷采取访谈法对武汉大学名教师进行了逐一访谈结果结论研究发现我国研究人员最担忧将课件上网会导致被他人不正当使用被用于商业目的损害内容完整性其
第５９卷 第２期 ２０１５年１月
研究人员视角的教育资源网上公开障碍研究
———以课件资源为例
■ 陈鹏
武汉大学信息管理学院 武汉４３００７２
摘要：［目的／意义］教育资源的网上公开，有助于促进知识的广泛传播与成果的开放共享。以教育资源中
的课件资源为研究内容，分析我国研究人员对课件资源网上公开会遭受商业目的使用、知识产权侵害、学术优
势地位丧失、学生学习行为影响、学风争议危险等障碍的认知情况。［方法／过程］采取问卷调查方法，向全国
３２个省市发放
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