新南中学田径课的研究.docVIP

　　新南中学田径课的研究 摘要：杏南中学是一所福建省二级达标中学，对杏南中学初中体育课田径教学现状进行调查分析，探索杏南中学初中影响体育课田径教学的因素，从而更新学校体育课田径教学模式，接着提高学生学习田径运动的积极性和实效性；提高学校中学生的身体素质、体质。通过对杏南中学初中体育课田径教学现状进行走访调查，发现存在问题： ⑴杏南中学初中体育师资不足。 ⑵学生不理解田径的价值作用。 ⑶学校初中生活动场地和体育器材较少。 上述问题在一定程度上阻碍了该学校体育田径运动的健康发展，同时也阻碍了该学校的初中生的健康发展。 针对杏南中学初中体育课田径教学存在的问题，提出以下建议： ⑴强化学校初中体育师资的力量。 ⑵提高学生对田径运动的兴趣与自觉性。 ⑶增加初中生活动场地和改善体育器材。 关键词： 杏南中学初中； 体育课田径教学； 现状调查 1前言 初中生处于少年和青年的过渡时期，这阶段的学生思想不稳定，表现为活泼好动，兴趣变化落差较大，好奇心强，针对初中生的这些特点，改善体育教学工作，提高教学质量。田径运动是人类在日常生活的走、跑、跳、投等自然运动的基础上发展而来的一项运动，是人类走、跑、跳、投等基本运动能力的升华和典型表现，具有竞技和健身两种属性。在学校体育中，田径运动是体育教学和体育活动的主要内容，在国家体育锻炼标准规定的内容中，五项中有四项(跳远、立定跳远或跳高、短跑或中长跑、铅球)是田径内容，显示了田径运动项目对发展学生身体素质的作用。 本文对杏南中学初中体育课田径教学现状的研究，希望对学校的体育课教学质量有所提高。 2研究对象与方法 2.1研究对象 本文以杏南中学初中体育田径教学现状为研究对象，以杏南中学初中体育教师和学生为调查对象。 2.2研究方法 2.2.1文献资料法 查找、收集文献资料。通过学校图书馆、因特网等查询、收集整理与本课题相关论文20篇，资料主要中国知网等论文数据库。 2.2.2问卷调查法 设计初中生初中体育课田径教学现状调查问卷，对杏南中学学生进行调查 对杏南中学初中随机抽取了 200 名学生进行了问卷调查，发放200 份，回收试卷 200 份，有效问卷 200 份，回收率 100%。 对初中体育教师5名体育教师进行了问卷调查，发放5份，回收试卷5份， 有效问卷5份，回收率100% 2..2.3数理统计法 对调查、收集的资料、数据进行统计学处理，获取与研究有关的具体数据。 3中学田径教学的必要性 3.1中学田径教学的价值 田径运动对初中生的发育有很大促进作用，无规则的走、跑、跳、投田径运动方式比较简单，便于学生学习掌握。田径运动的价值不仅促进人体正常生长发育、而且促进人体各个器官和系统的发展；能发展力量、耐力、速度等身体素质；提高人体健康质量。田径运动是《国家体育锻炼标准》和《大中小学体育合格标准》的主要项目，也是学校体育教学的主要内容。田径运动的方式由基本的动作走、跑、跳、投等动作组成，只要合理的自由组合就能增强人体的体质、素质。田径运动还对人的心理素质、思想品质也有积极作用。 3.2中学田径教学的重要性 田径项目作为中学体育中重要的项目，学生正处于发育的年龄，田径对增加学生骨骼成长、体型塑造、速度、耐力等素质上有很大作用。但是目前中学生对学校的田径教学不感兴趣，甚至出现不愿意上的现象。在中学田径教学中提高学生学习田径项目的兴趣，增强学生的动作技术，增强学生体质必须引起重视。 4.研究结果分析 4.1杏南中学初中体育课田径教学开展现状 4.1.1学生对田径课教学认识态度调查 初中生的运动学习兴趣和自觉性是促进学生坚持锻炼的基础，所以激发学生学习兴趣、提高自觉性才能提高学生学习田径运动课程的积极性。田径教学内容作为学校体育的重要项目，学生对于该课程的认识决定该课程的教学质量与学生学习效果。 选择内容选择数选择率 非常重要10452% 重要6633% 不重要3015% 调查结果显示：学生对田径课教学认为非常重要的有52%，有33%的学生认为重要，15%的学生持不重要的态度。说明学生对田径课的态度还是持重要的态度，初中升高中要求进行体育考核，这是学生认为田径课重要的原因之一。 4.1.2学生对田径课喜欢程度调查 选择选择数选择率 喜欢14472% 一般3819% 不喜欢189% 调查结果表明：72%的学生选择喜欢，19%的学生选择一般，9%的学生选择不喜欢。大部分学生喜欢田径课，但仍有部分学生对田径运动的兴趣不够，这对田径课的教学质量不能产生积极作用。 4.1.3学生对田径项目兴趣选择调查 选择教学内容人数所占比例 趣味跑5427% 跳高2211% 跳远189% 实心球63% 障碍跑2814% 铅球63% 跳台阶84% 耐久跑126% 发展身体素质的田径游戏3819% 其它84% 4.2杏南中学体育教师师