2016经济政治与社会（北师大版）教案：第2课 企业的生产与经营.doc

教学内容 第 2 课 企业的生产与经营 教学目的 知识目标： 1、企业的含义；提高经济效益的途径； 2、企业成功的主要因素；如何提高劳动者的素质。 能力目标： 1、 公司的含义；企业怎样才能提高经济效益； 2、 企业的经营发展，企业的优胜劣汰；劳动者的就业观和提高素质的途径。 情感、态度与价值观目标： 通过学习，使学生明白企业和公司的区别；企业提高自己经济效益的重要意义和该如何做才是一个合格的劳动者。 教学重点 提高经济效益的途径；企业成功的因素；全面提高劳动者素质。 教学难点 如何提高企业的经济效益；如何树立正确的就业观。 教学方法 理论与生活相结合，引导、自主探究相结合，讲授法、小品表演法，课上讨论等学生主体参与的教学形式。 教学时数 总学时： 2 其中理论 2 学时，实训 学时 教 具 多媒体 导入新课： 【教师活动】：青岛海尔股份有限公司于1993年10月12 日向社会公开发行股票， 并于11月19 日在上海证券交易所上市交易。上市十多年来，公司取得了长足的发展。公司良好的业绩也渐为广大投资者所认同的事例，提出问题： 海尔品牌代表着一个企业，什么是企业呢？海尔采取什么样的组织形式？海尔成功的原因是什么？作为海尔集团员工应具备什么素质？ 【学生活动】：通过教师引导，感知企业，从而引发探究企业相关知识的欲望和兴趣。 讲授新课 第 2课 企业的生产与经营 一、企业的生产发展 （一）企业和企业的主要类型 1、企业的含义 【教师活动】：利用多媒体列举几家公司和事业单位，判断它们是不是企业，为什么？ 【学生活动】：讨论并回答什么是企业 【教师评论】：企业是以盈利为目的从事生产经营活动、向社会提供商品或服务的经济组织。企业是现代经济活动的基本生产经营单位，是重要的微观经济活动主体，在社会经济活动中具有十分重要的地位。 2、企业的类型 【教师活动】：我们现在的生活是丰富多彩的，但是都离不开商品。而商品是企业生产的。企业有哪些类型？ 【学生活动】：讨论并回答。 【教师评论】：企业作为国民经济的基本单位，根据不同的标准可以划分为各种不同的类型。 根据企业的组织形式分为个人独资制、合伙制、合作制和公司制等，其中公司制是现代企业主要的典型的组织形式。 根据企业的经营内容和行业属性分为：工业企业、农业企业、商业企业、交通运输、企业、建筑安装企业、邮电企业 金融企业、科技企业。 根据企业的所有制性质分为：全民所有制企业、集体所有制企业、私营（个体）企业、混合所有制企业和外商独资企业。 根据企业的规模分为：大、中、小型企业。 根据企业的生产要素构成的比例分为；劳动密集型企业、资金密集型企业、技术密集型企业。 3、公司的含义: 【教师活动】：作为市场主体的企业，为什么有的规模大，有完善组织机构；有的规模很小，内部组织结构单一？ 【学生活动】：讨论并回答。 【教师归纳】：原因主要在于企业的资本组织形式不同。在数百年的孕育和发展中，企业逐渐形成了几种基本的组织形式，即个人独资制、合伙制、合作制和公司制等。公司制是现代企业主要的典型的组织形式。公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成的，以营利为目的企业法人。公司是企业的重要形式，是从事生产、流通或服务性活动的经济组织，实行自主经营，独立核算。在现代市场经济中，大中型企业通常都采取公司形式。 【教师提问】：如果四个人开一家企业的，该选择什么样的企业？ 【学生活动】：讨论填写两种形式的比较。我国的法定公司形式有两种，即有限责任公司和股份有限公司。 【教师讲议】： 有限责任公司是指由两个以上、五十个以下股东共同出资设立，以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担的企业法人。 股份有限公司是指由一定人数的股东发起设立，全部资本分为等额股份，股东以其 所持股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司债务承担责任的企业法人。 有限责任公司不上市，不发行股票集资，所认的股份也不能随便转让；股份有限公司发行股票集资，股票可以自由流通、转让。无论是有限责任公司还是股份有限公司都由若干人共同出资组建，这些人叫股东；股东都仅以其认购的股份对公司的债务负有限清偿责任。 （二）提高经济效益的主要途径 【资料展示】： 太原钢铁(集团)有限公