2016经济政治与社会（北师版）教学设计：企业中的劳动者.doc

经济政治与社会（北师版）教学设计 《企业中的劳动者》教学设计 一、教材及教学内容分析 1、使用教材：北京师范大学出版社《经济政治与社会》 2、教学章节：第一单元 第2课《企业的生产与经营》 《企业中的劳动者》 二、教学对象分析： 职一新生在学习品质方面，学习意志水平相对比较低，对初中与职中政治教学的差异性的适应能力还不强，对于政治课的重视程度不够。因此，提高学生的学习兴趣，让学生积极参与课堂教学就成为教师在备课中重点考虑的问题。通过调查发现学生对就业问题最感兴趣，所以，根据“三贴近”原则，“贴近学生、贴近生活、贴近实际”，课前布置学生收集当前学生就业形势，自主创业的典型案例，激发学生学习的兴趣、动机和欲望，从而积极参与讨论、探究、生成知识，升华情感。 三、教学目标分析 （一）知识目标：学生能说出在我国国情下，树立正确就业观的意义。 （二）情感态度观念目标：学生树立正确的择业观，培养学生创新精神和创业意识，树立劳动光荣和劳动平等、行行出状元的观念，自觉提高职业素质。 （三）运用目标：认识到在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观； 透视人在生产经营中的作用,理解劳动者素质的重要意义,全面提高自身素质。 四、教学过程： 【课前准备】 将全班同学分成六组，一组去就业办调研学校毕业生的就业现状和用人单位的反馈意见。另外五组，各搜集一名优秀劳动者的先进事迹，用这名优秀劳动者的事例分别说明要成为优秀劳动者的努力方向中的一条。 【教学过程设计】 【情境创设】 阿“傍”打工记 第一回 傍老一族 从小过惯衣来伸手、饭来张口生活的阿“傍” ，职中毕业后，总嫌工作太苦太累，于是就赋闲在家，整日打麻将、上网，成了“傍老一族”。 【学生交流】如何看待“傍老一族”？ 第二回 艰难求职 后来，家庭生活出现危机，在多方劝诫之下，阿“傍”才决定去参加招聘会，定位是“工资一定要高、工作一定要体面”。可是阿“傍”在校的专业成绩并不突出，也很少参加实践活动，简历上空空如也。每次阿“傍”鼓起勇气投出的简历都犹如石沉大海，音讯杳无。 【学生交流】阿“傍”为什么这么难找到工作？ 【成果展示】 请一组同学分享自己调研的资料：学校用人单位对毕业生的反馈意见和学校毕业生目前就业形势。 【资料】 城镇企业1.4亿职工中，技术工人只占一半；在7000万技术工人中，中级技工仅占35%，高级以上技工只占5%。尽管中国的劳动力资源相当丰富，但技术人员和熟练工人却供不应求，以致万元月薪招不到高级技工。 【师生互动】 学生讨论，教师归纳：目前就业形势很严峻，无德无才的人难以胜任工作，无德有才的人也为单位所拒绝；有德无才能吃苦的会有一份收入不高的工作；只有有德有才的人才是企业欢迎和紧缺的。 【归纳】 对劳动者个人来说: A、转变就业观念、树立正确的择业、就业观。 a、要树立自主择业观 —— 不坐等 b、要树立竞争就业观 —— 提高素质 c、树立职业平等观 —— 行行出状元 d、树立多种方式就业观—— 转变观念 B、提高自身的素质和技能 【问题分析】 职业教育承担着培养高技能人才和高素质劳动者的重任。中职生能否成为高素质劳动者关系到“中国制造”的质量，更决定了中国企业在市场上的竞争力。所以我们身为其中的一员，要努力成为高素质的劳动者。 【课堂组织】 要求同学按照以下的程序进行交流：以自己搜集的优秀劳动者为例来说明：一、成为高素质劳动者需要什么素质？二、为什么需要？三、怎样才能培养这种素质？ 【师生互动】 各小组的代表分别上讲台，分享自己的调研成果。其他组的同学可以在该小组发言结束后，每组有一个提问的机会。教师在提问结束后，进行点评、总结。 【成果展示】 劳模会上的新亮点：劳模外延的扩大，揭示出劳模精神内涵与时俱进，不断发展丰富。 1.知识型、创新型劳模成了主体。 2.30多位私营企业主、 20多名进城务工人员成为劳模队伍中的新面孔。 3.还看到了让亿万中国人为之欢呼、着迷的奥运冠军、体育明星：110米跨栏奥运冠军刘翔、NBA明星巨人姚明、十米跳台奥运冠军劳丽诗…… 4.居委会主任、老人院院长、心理学专家、经济咨询师 ……一大批新职业中的佼佼者成为劳模。 【案例分析】 罗福欢：竞争入社会,擦鞋出状元 　　1997年，大学毕业后分配到工厂的罗福欢在深入市场调研后发现，高档鞋擦洗业有巨大的市场。于是他不顾家人反对，毅然辞职，在成都市干起擦鞋的营生。 　　为了擦好鞋，罗福欢认真研究各种高档鞋的产地、工艺等特点，在实践中逐渐形成了一套擦洗高档皮鞋的独特工艺。他的收费比一般鞋摊贵5倍以上，但许多人仍纷纷慕名找他擦洗皮鞋。罗福欢的鞋擦出了名堂。03年，他告别擦鞋摊，在成都开设“罗记擦鞋店”。如今，“罗记擦