2016职业道德与法律（经科版）授课教案：获取两证，准备跨进职业大门.doc

职业道德与法律（经科版）授课教案 第二章　探究职业能力 提高职业素质 1、学目的和要求 通过本章的教学使学生懂得自己已经具备了单位所需要的资格与能力有哪些。了解自己所学的专业在谋职时，需要具备什么资格？需要哪些能力？为此，在校学习期间应做什么准备？本章在介绍如何在获得学习历证书的同时，让学生知道获取踏入职业大门的入场券-——职业资格证书，和学生一起探究职业能力，帮助大家练就适应未来岗位需要的过硬本领。 　 2、教学重点与难点 高职高专学生如何获得职业资格证书，关键职业能力，职业能力的自我培养 教学基本内容 第一节 获取两证，准备跨进职业大门 本节内容导入 得知某一知名公司招聘一名秘书的消息，秘书专业高职毕业生张荣带上了全部个人资料：简历、学习成绩单、教师评价表、求职信，各种奖状、优秀学生、三好学生证书，外语与计算机等级证书和秘书职业资格证书等赶到了公司。到了招聘现场一看，连自己共有六位应聘者。他们有来自重点大学中文系的本科生，有新闻专业的毕业生，师范大学政教系应届毕业生，还有一位是将要毕业的研究生。与这些研究生、本科生相比自己仅仅是高职生，顿时觉得自己比他们矮了一截。张荣鼓励自己：既来之则安之，不管怎样，要努力争取。 9点正，主考官来了。他宣布道：这次我公司需招聘一名公司办公室秘书，主要的任务是文件处理、上下沟通、操办领导交办的事。今天时间有限，请大家做两件事，一是起草报告，一是文字录入。起草一份上报给总公司的报告，希望总公司给我们增加一个秘书名额；再起草一份通知，要求公司各部门尽快把这一季度工作进程的情况报来，一律手写。交卷后领一份文件稿，用计算机录入、打印一份，复印两份。完成后将卷子与简历一起交来，就可以离开，一周内等我们通知。 张荣立刻沉下心埋头完成，不到一小时就全部完成了。因为觉得自己的学校不是名牌，自己的学历不如其他应聘者，张荣没有抱很大希望。但在第四天就接到通知，要他去面谈录用后的一些具体问题。 归纳一下，张荣求职成功说明应聘者应具备怎样的条件？ 一个人走遍天下的三本护照：科学文化知识? 职业技能?? 综合素质（21世纪国际教育研讨会） 从考入高职的第一天起，许多高职的学生就在想像：自己如何出入单位大门，如何穿着职业服装在自己喜爱的岗位上工作，在每个月的固定时间可以领到一份满意的工资，说不定还有其他福利…… 美好的想像要变成现实需要有一个中间条件，这就是自己已经具备了单位所需要的资格与能力。请你想一想，在谋职时你所学的专业，需要具备什么资格？需要哪些能力？为此，在校学习期间我们要做什么准备？ 大家都知道，不是每一个人都能顺利跨进职业大门的。高职高专大学生要想顺利跨进职业大门，在获取学历证书的同时，必须获取与未职业相关的职业资格证书。同学们要充分利用在校学习期间，有计划地参加职业技能鉴定培训考试，以便获得必须具备的职业资格证书。 一、求职的基本条件——具备学历证书和职业资格证书 学历证书在学校学习了专业规定的课程后，通过考试由学校颁发。我们经历了小学、初中、高中的学习，获得了小学、初中、高中毕业证书就是学历证书，在大学毕业时获得的是高等教育的学历证书。 职业资格证书反映了持证者接受过该职业所需要的职业知识与技能的教育，并具备了这方面的能力。劳动者在求职、任职、开业时，以及在境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证时必须出示《职业资格证书》。 二、高职高专学生如何获得职业资格证书 1．获得职业资格证书的途径 获得职业资格证书都应通过职业资格鉴定。当前高职高专学生通过职业资格鉴定获取职业资格证书有两条途径：校内途径与校外途径。我们参加学校组织的职业资格鉴定过程是校内的途径。学校组织的职业资格鉴定工作是根据劳动保障部的安排，通过出告示，系里或班主任、辅导员也会做具体的组织安排。我们只需按照学校的安排认真及时参与，包括交纳一定的费用，填写表格，准备制作证件的照片等，然后按时到指定地点参加考试。考试通过后由学校通知学生领取证书。 如果自己想在学校组织的职业资格鉴定活动之外再能获得其他的职业资格证书，就应通过校外途径。这条途径是从校内外获取有关职业资格鉴定的信息，向当地职业技能鉴定指导中心申请参加职业技能鉴定。必要时还需经过专门的职业培训。按照职业技能鉴定指导中心的安排认真按时参与。 2．职业技能鉴定 所谓职业技能，是指人在职业活动范围内需要掌握的技能。我们以它是否与就业活动相关来界定。 职业技能鉴定是一项基于职业技能水平的考核活动，属于标准参照性考试，不是选拔性考试。它是由考试考核机构对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价。 例如，我们