古一徵教授简介.docVIP

中国解码英语创始人——古一徵教授 ? 最近一年我到了兰州，原来周围的好多人包括我的同学朋友，可能不太清楚我这一年在干吗？我现在可以告诉大家，我在兰州TOLLYWOOD（桃李坞）跟随恩师古一徵教授学习解码英语。当你对我的恩师有所了解了，那么对于我学习和从师的事业就会有更清楚地了解…… 世界第一人： 将两种人类语言思维连接在一起的中国人——古一徵?? 一个有血、有肉、有感情，也知道疲惫，也会有失落情绪的普通人。只是他用了一个人可能的所有精力去充裕他的事业，他的生活，他的情感，只因一件事——成就双语双脑事业。 这位42岁左右的中年男子，这位并不出众也并不高大的中国男人，改变了中国英语的传统教育模式，改变了中国人学习英语语言的错误观念，改变了中国人英语教育只能应付考试的悲惨局面，打开了中国人用科学的方法认识世界、走向世界的唯一通途，从而开启了一个英语文化产业在中国经济领域的新时代。 今天，这位可以让好几代人都同时去尊敬的中国老师就在我们的身边，他就是：古一徵老师。 他——传播英语词汇智能速记技术； 他——引导你走进英语思维与思想世界； 他——让我们懂得什么是现代生活哲学； 他——让我们释放心灵的困惑； 他——教学生认识自己的本真； 他——让学生脱离英语记忆痛苦； 他——让学生掌握英语ADCM思维模式； 他——让学生学会什么是科学研究； 他——教育学生如何学会现代学习方法； 他——开创了古一徵441创新文化创业育才就业工程； 他——用爱、尊重、和谐、科学与发展的音符去演奏古一徵双语双脑事业的乐章； 他——用“人、言、理、道，知、为、商、用”的做人八德去传承古一徵双语双脑的文化教育思想。 关于他的研究历程 出生于中医世家，置身于家庭所处的兽医研究所的影响，古老师从小就对小动物的饲养和对自然界的观察能力都远远超越于同龄孩子。 在大学期间，古老师专业学习了他所酷爱的生物学，并同时进修了化学。后来的英语从教经历、担任大型国有企业领导等，可以说是在不同时期里做了很多超越于同龄人的事情。后来在一次偶然的契机中转入了语言研究，但作为一名中国人去研究另外一个国度的语言，还能让研究成果走出研究室，走进千家万户，历经艰难险阻，历经人生中的种种磨炼，来自于社会，也来自于内心，但他勇敢而坚强地走了出来。用他的意志，用他的热情，用他的责任，用他多于常人的种种社会经历，他带着对于人类的贡献，对于国家的贡献，对于孩子的贡献，来到了我们的身边，一路走来，他真的很勇敢！ 老师——如果用呕心沥血、废寝忘食来形容古一徵老师，那是一点都不为过。他绝不是一个平凡的老师，他用自己全部的精力与心血挖掘着知识的本质，意识的起源，用规律教学，用行动教人。 研究员——一个做研究的人，是孤独的，也是快乐的。在研究初期，古老师为了让自己静心，专门选了一块石头放在掌心进行触摸，这样一手摸着石头，一手翻阅字典，长期下来，普通的石头竟然被古老师用手磨成了一块玉石。而原本崭新的书籍也由于古老师每天不变的看书姿势，全书每页的书角都浸满了古老师翻阅书籍时留下的指印，这几本字典现在还保存在古老师的办公室里。凡是见过的人都无不惊叹古老师的毅力与持之以恒的精神！在古老师十余载的研究历程中，吃面包时错把墨汁当可乐的事件时有发生。还经常会穿错鞋子走到牛肉面馆去吃拉面，而自己却全然不知，一边还全情投入地给我们讲解他的研究发现。作为古老师身边的工作人员，我们虽然也会觉得好笑，而内心却是阵阵酸楚。但从文字符号到历史训诂；从生理科学到自然科学；从社会学领域到语言学的应用；从人文价值到文化产业；从意识科学到人脑智能的创生，古老师对于语言的研究可以说是涵盖了现代科学中的每个领域，因为语言无处不在！我们尊敬这样一位老师也好，研究员也好，科学工作者也好，无论怎样称呼都不重要，关键在于，这样一个伟大的人物，带给我们的是一个全新的智慧领航图，开创了人类所能承载的又一绝对空间！ 科学家——科学家不一定白发苍苍，不一定胡子一把，真正的科学家是用真实去赢得高贵的学者。他，不仅仅是位双语双脑语言科学家；他，还是一位思想家、教育家、哲学家；更是一位真正懂得如何生活的人。 教育家——教育与教学一定是两个截然不同的概念。在古老师的教育理念中，是要学生不仅学会知识，还要懂得如何科学地学习，同时帮助家长成为一个明白的家长、懂得科学教育的家长，让和谐与爱，让科学与发展充满我们的社会大家庭！ 关于他的理论——四柱一心知识模式 自然科学——古老师在研究过程中又发现，从自然界最早的创生到形成地球，从地球人类的产生到认识整个自然界的形成，又回归到意识世界系统的自然科学在大自然地球文明形成的今天，我们人类应以怎样科学的眼光去认识它、研究它、发现它、利用它呢？ 社会科学——古老师研究社会科学时发现，社会是用经济关系体现出来的，但同时是以人类生产的人文产品来支撑整