2016计算机应用五笔汉字输入教案：不足四码汉字编码练习.doc

计算机应用五笔汉字输入教案 第 节 授课年级 授课班级 授课日期 授课课时 教学课题 不足四码汉字编码练习 教 学 目 标 掌握五笔字型加识别码汉字的输入练习。 重 点 难 点 识别码汉字的输入练习 教学资 源准备 教学活动流程设计 旁 注 一、组织教学 检查学生到班情况，并作出相应的处理。 二、确定任务 1．新课导入 导入语：今天进行添加识别码汉字的输入练习。首先请大家回忆一下，在什么情况下需要添加识别码？ 2．确定任务 三、制定步骤 1．开机。 2．双击桌面“打字高手”图标→确定→五笔教学→时间设置成20分钟→末笔交叉识别码练习 3．时间安排每次20分钟，可分两次进行。 四、任务练习 学生完成末笔交叉识别码练习2次。 五、任务评价 教师记录学生两次练习成绩。 六、课课后完成作业： 凹、钼、烂、匡、泪、昏、巨、看、抻、巾、升、利、章、隼、宰、蚪 栈、乡、伐、珍、伐、尹、贼、忑、仅、枚、厌、穴、奴、腮 孔、驰、枇、礼、绣、气、倪 板 书 设 计 教 学 后 记 第 节 授课年级 授课班级 授课日期 授课课时 教学课题 三级简码练习 教 学 目 标 掌握三级简码的输入方法，并进行练习。 重 点 难 点 三级简码的输入练习。 教学资 源准备 教学活动流程设计 旁 注 一、组织教学 检查学生到班情况，并作出相应的处理。 二、确定任务 1．新课导入：导入语五笔字型输入汉字时，应尽可能的少输编码，一方法是输入简码。三级简码的汉字是次常用字，利用率比较高需要加强练习。 2．确定任务 三、制定步骤 1．方法：汉字全码的前三码+空格键。 2．开机→双击桌面“打字高手”图标→确定→五笔教学→时间设置成20分钟→三级简码练习 四、任务练习 学生完成三级简码的练习2次。 五、任务评价 1．教师记录练习成绩。 六、课后作业（写出下列汉字的三级简码） 案、耳、串、亮、拳、宝、盟、湖、勋、唱、癸、蕉、苞、宴、荐、侃 即、罪、垸、透、漠、冲、磷、帆 板 书 设 计 教 学 后 记 第 节 授课年级 授课班级 授课日期 授课课时 教学课题 词组练习 教 学 目 标 掌握词组输入的编码方法，并进行练习。 重 点 难 点 词组编码 教学资 源准备 教学活动流程设计 旁 注 一、组织教学 检查学生到班情况，并作出相应的处理。 二、确定任务 1．新课导入 导入语：利用五笔字型输入汉字时，应尽可能的少输编码，其中之一的方法是输入词组。词组的形式有几种情况，应加以练习。 2．明确任务 三、知识讲解 1、双字词组的取码方式 公式：第一个字的前二个字根＋第二个字的前二个字根 如：社会：ＰＹＥＦ；　工作：ＡＡＷＴ；　祖国：ＰＹＬＧ 　　前途：ＵＥＷＴ：　得到：ＴＪＧＣ；　爱好：ＥＰＶＢ 2、三字词组的取码方式 公式：第一字的第一个字根＋第二字的第一个字根＋第三字的前二个字根 如：委员会TKWF　　计算机YTSM　　进一步FGHI　　共产党AUIP 　　上海市HIYM　　共和国ATLG 3、四字词组的取码方式 公式：取每一个字的第一个字根 如：艰苦奋斗CADU　　新陈代谢UBWY　　科学技术TIRS 　　五笔字型GTPG　　光明日报IJJR　　人民日报WNJR 4、多字词组的取码方式 公式：前三个字的第一个字根＋最后一个字的第一个字根 如：中央委员会：ＫＭＴＷ　　中华人民共和国：ＫＷＷＬ 　　中国人民解放军：ＫＬＷＰ 六、课堂练习 写出下列汉字的词组输入的编码： 1、二字词输入方法：取每个字正常输入时的前两码 例：基础，A（草头）D（三横）D（石）B（上框） ??? 科学，T（禾木）U（两点）I（三点）P（宝盖） ??? 理论：G（王旁）J（日）Y（言旁）W（人） 2、三字词输入方法：取正常输入时的前两字的首码和后一字的前两码 例：办公室，L（力）W（人）P（宝盖）G（横） ??? 计算机，Y（言旁）T（竹头）S（木）M（几） 3、四字词输入方法：取正常输入时每个字的首码 例：社会主义：P（摘示衣）W（人）Y（点）Y（点） 4、多字词输入方法：取第一、第二、第三、最末四个字的首码 例：中华人民共和国，K（口）W（亻）W（人）L（大框） 七、课后作业（写出下列词组的五笔字型编码） 机器、汉字、时间、学生、高兴、关心、爱情、保护、电脑 电视机、操作员、下一步、很需要、合格证、邮电局、中南海、单方面 烟消云散、家用电器、程序设计、计算中心、斩草除根、改革开放、黔驴技穷、小农经济、引进技术、逼上梁山、舍近求远 汉字输入技术、现代化建设、国务院总理、西藏自治区、马克思主义、一切从实际出发、更上一层楼、快刀斩乱麻 板