引企入校 培养高素质技能人才——高职院校改革发展之路探索.pdfVIP

·职成 教育 研究· 引企入校 培养高素质技能人才 高职院校改革发展之路探索 刘南槐 (衡阳财经工业职业技术学院) 【摘 要】高职院校是培养高素质高技能高技术应用型人才的摇篮，高职院校如何把学生培养 成高素质高技能高技术应用型人才，是广大高职教育工作者面临的课题。本文从引企入校，通过半 工半读方式，提高学生职业素质、职业技能这一办学模式入手，探究职业教育的发展趋势。 【关健词】高职教育 引企入校 职业素质 职业技能 随着我国经济的持续增长，以及我国经济发展的 校上课，又在企业上班。企业可以根据自己的需要， 相对集中，现在企业越来越感到生存、发展的压力巨 对学生进行在校培训，把企业做的培训放到学校来， 一 大，特别是中小企业。企业需要寻找合适的合作伙伴， 可以减少企业对员工培训时所付出的资金、人员成本。 实现产业转移，已是大势所趋，也是所有企业家的共 2．企业可以获得许多优秀的人才。 “人才”是企 识。同时根据 《国务院关于大力发展职业教育的决定》 业发展的基石，是企业发展的动力。学生在企业半工 精神，职业院校学生要加强 “勤工俭学、半工半读”。 半读，能很好地了解、熟悉企业的运作、管理、技术， 学校有充足的场地，有严格的管理，校办工厂有优惠 就业后能够马上顶岗生产，短时期内成为企业的技术 的税收条件，有比较低廉的人力资源成本，有非常迫 骨干。企业同时也能摸清楚学生的能力、品行素质是 切的校企合作意愿，这为双方合作奠定了良好的契机。 否适用企业。把适合自己企业的人留下．，减少了企业 企业和学校通过一定的接触、了解和协商，企业把一 以后到社会上盲目招工的困惑，缩短了培训时间，提 部分与学校专业相近的产品生产工序、工艺放在学校。 高了生产效率。为企业的发展奠定丰厚、坚实的人才 学校通过组织学生，以 “半工半读”的方式完成教学 基础。 和生产任务。实现引企入校，校企合作，共同培养的 3．企业可以赢得良好的社会声誉。企业通过投资 目的。 学校，回馈社会，能够在社会上形成良好的口碑，树 一 、 引企入校的优势 立良好的企业形象，这比任何广告都更加具有说服力 (一)企业获得较好的社会效益和经济效益 和影响力。同时也有助于改善我国企业家在国际上的 1．企业可以获取丰厚的利润，实现经济效益最大 形象。 化。资本最大的目的是逐利性，企业进入学校，他可 (二)学校办学的综合实力得到提升 以获得： (1)比较廉价的人力资源，学生在校的目的 1．学校通过引企入校，加强了学生的实践实训。 是学习知识，获得～定的专业技能。勤工俭学、半工 现在制约高职教育发展最大一个瓶颈就是资金问题。 半读只是培养学生的一种手段。相对于职业人来说， 学校如果花大量的资金购买机器、设备，并设厂房供 他们应当是比较廉价的人力资源。 (2)降低企业的管 学生实习，而又不产生任何经济效益，在国家教育资 理成本，企业进入学校以后，学校老师就担当三层身 金投入相对较小的情况下，对每个学校来说都是一个 份，既是学校教师，又是企业管理者，同时还是师傅， 沉重的负担，也可以说是一个十分困难的现实问题。 很多工作已由学校老师做了。企业可以减少管理人员， 引企入校可以解决这一问题。学校既不需要花太多的 降低管理成本。 (3)获得优惠的税收待遇，根据我国 钱，又解决了实际困难，同时也给学生提供了更多的 国家政策，校办工厂税收要有所优惠。 (4)企业减少