09室外写生课程教案.doc

新疆艺术学院美术系 教 案 课程 室外写生 班级 09油画 人数 27人 教师 库尔班塔伊 职称 助讲 教研室 油画教研室 学期2011—2012 学年第 一 学期 注：此表一式四份.教务处一份，交教研室一份，任课教师自带一份，一份张贴教室. 课程教学大纲 室外写生 课程名称 室外写生 英文名称 OIL PAINTING 开课系部与专业 美术系油画专业 开课学期 第一学期 周 数 2周 学时 28 修读方式 专业课 授课对象 09油画 教材参考书目 李真胜主编：《油画写生技法》 陕西人民美术出版社 靳尚谊主编：《油画》中国美术学院出版社 教学目的 室外写生是色彩教学中一个极其重要的组成部分，对提高学生的色彩写生能力和认识自然、表现自然的能力有着重要的意义。通过风景色彩的学习，使学生认识和发现色彩的空间美，增强色彩表现能力，能够进行场景色彩写生与表现。着重培养从大自然中发现美、感受美、表现美、创造美的能力，运用水彩画独特的表现语言从大自然的原始魅力中汲取创作的灵感与激情。 教学内容与 进 程 室外写生课程是设计专业学生的必修专业课之一，场景色彩写生它的难度较大，和课堂作业（静物）的观察及表现方法不同。风景是对自然景物和室内场景所进行的实地描绘，风景写生并不是简单的模仿自然，而是通过艺术家的精心提炼与加工，利用一定的表现手法，艺术的再现自然，把自然美升华为艺术美，它是一种主客观情感交溶的结合体，更加强调作画过程中的随意性和灵活性，它不但要求作者主动的对所画景物进行提纯、取舍、概括和夸张，而且还要作者能对画面的色彩、黑白对比及构图的形式美感进行合理的布局和表现，使画面更加特别、引人注目。给人以美的精神享受，这对于人的审美能力，陶冶人的高尚情趣都具有重要的实际意义。一幅色彩，不但能使作者本人长时间的陶醉其中，也同样能令观众留连忘返，获得美妙绝伦的享受。 室外写生；要求从构图开始按方法步骤完成作业。 第一周：室外场景写生，30x40cm 3幅。 第二周：室外场景写生 37x55cm 4幅。 教学方法与 手 段 写生前先，中外油画大师作品欣赏和经典场景画作品欣赏。开始写生后主要采取面授形式，根据每个同学的具体情况、实际能力来制定相应的教学措施，做到对不同的教学对象因材施教。定时进行学生作业的讲评。尽量去发掘每个学生的优点和长项，充公调动学生学习的积极性，多动脑，勤动手。学习掌握气氛感受、情调表达和意境体现，自觉吸收与借鉴他人成功的表现技巧和艺术处理的经验，逐步掌握按艺术规律来处理和表现自然规律的实践经验，提升自身艺术鉴赏能力和手头表现能力。 作业要求 能够达到课程设定要求，构图完整、色调表现与空间的表现要充分、 构图完整、准确。 考核标准与 评分方法 作业完成质量状况和平时出勤状况及学习态度来评分。 教学周次、进度、计划 周 次 学时 教学内容、教学进度与安排 授课形式及地点 第 一 周 14 理论讲授（讲授油画基础） 安排室外写生作业，按方法步骤完成。 注意构图抓大形，铺大色彩 用色彩来塑造的结构，自然特征 调整色彩,把握调子，深入刻画 美术系旧楼305号 第 二 周 14 理论讲授（讲授油画基础） 安排室外写生作业，按方法步骤完成。 处理好画面的构图，比例，结构形体，色彩关系等。 调整色彩,把握调子，深入刻画表现画面的艺术处理 美术系旧楼305号 课程名称 室外写生 周数 1周 2011年9月5日—9月9 日 学时 14 教 学 内 容 提 纲 理论讲授，布置作业（14学时）完成4幅，主要解决构图，造型，色彩关系 １．构图练习 ２．定搞，起画稿（起轮廓） ３．铺大色快（用色彩塑造形体） ４．把握色调（色彩和谐） 教 学 方 法 、 手 段 1．理论讲授 2．指导学生作业 3．示范 使 用 教 材 辅 助 教 材 靳尚谊主编：《油画》中国美术学院出版社 王沂东主编：《康蕾教学》 人民美术出版社 李真胜主编：《油画写生技法》 陕西人民美术出版社 教 学 重 点 室外写生的方法步骤 教 学 难 点 培养整体观察能力，把握色彩调子