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小学语文中年级阅读教学中教师的倾听观察表(试用).doc
“小学语文中年级阅读教学中教师的倾听”观察表(试用)
学校: 执教人: 课题:
班级: 学生人数: 上课时间:
观课教师:
一、倾听环境
1. 教室物理环境简要描述:(如:教室的空间是否拥挤、光线是否明亮、是否有噪音干扰、桌椅摆放形式等情况)
2. 教室人文环境情况
师生
倾听
对应
关系 1对1 1对2 1对3 1对多
其 他
次数
生生
倾听
对应
关系 1对1 1对2 1对3 1对多
其 他 次数
二、倾听行为
1.倾听专注度 目光专注 目光
无接触 三心
二意 其 他 次 数
2.评价反馈 鼓励 改进 否定 无 其 他 次 数
3.言语复述 详细
复述 部分
复述 无复述 其 他 次 数
4.打断发言 不
打断 有意义
打断 随意
打断 其 他 次 数
5.表情神态 高兴 冷淡 无表情 其 他 次 数
6. 举止动作 点头 摇头 抚摸 其 他 次 数
7.教师站位 亲近 远离 适中 其 他 次 数
三、倾听内容
1.朗读 次数 人数 形式 反 馈
2.探究 次数 人数 形式 反 馈
3.质疑 次数 人数 形式 反 馈
4.应用 次数 人数 形式 反 馈
5.其他倾听内容 次数 人数 形式 反 馈 (1)当堂生成
(2)偶发事件
(3)个性化回答
……
4
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