《老人与海鸥》(何平).doc

尊敬的老师，您好！ 感谢您应邀参与2013之春浙派名师暨全国小学名师经典课堂教学艺术展！ 为尽快做好筹备工作,烦请您： ●于3月5日前根据语文学科“语文教学的情趣与理趣”展示主题（教学设计尽量往这个方面靠），确定您的教学内容并将您所确定的《教学内容》（见附表）和教材电子稿发给我，以便我及时告知借班学校，落实班级，同时，我会及时将借用班级情况（班级、人数、班主任（姓名、手机）、任课教师（姓名、手机））告诉您，以便您及早联系，沟通（尤其是需要什么协助？）。 您可以选用您正在使用的教材；也可以选用自编教材，您选用的教学内容尽量与教学进度无关或选用下学期的内容（借用现在的年级上。如：选用五年级上册的内容，借现在四年级的学生上课）；或者选用本学期较后面的教学内容，以免教学进度衔接不上）。教学内容已经告诉我院老师的也请您再写一下，麻烦了！ ●每届浙派名师艺术展根据需要：我们都编辑《资料集》（内容包括：上课名师、点评专家的个人简介（包括照片）、上课名师的教学预案、以及教材），所以请各位名师能于3月20日前将您的教学预案发给我，以便我进行编辑。送印刷厂排版、印刷（印刷厂最迟4月2日交货）。 谢谢各位名师！拜托！ 杭师大继教院张文荣老师 联系：手 电子邮箱：zpmshsd@163.com; 2013年2月25日 您的《教学内容》 您的姓名 何学科 小学语文 学科 教学内容 六 年级 上 册， P.114 ——P.117 第 一 课时 课题 21老人与海鸥 上课年级（上课学生） 五年级 教材及版本（请附教材电子稿） 义务教育课程标准实验教材 有否其它要求和说明 练习纸也会附在后面 十多天过去了，老人依然没有来。____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ （小提示：让动作、语言、神态完美的结合起来吧！） 十多天过去了，老人依然没有来。____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ （小提示：让动作、语言、神态完美的结合起来吧！） 十多天过去了，老人依然没有来。____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ （小提示：让动作、语言、神态完美的结合起来吧！）