体智能游戏.doc

幼儿园体智能游戏教学教案 第 周 大 单 元 周 单 元 使用器材 彩虹伞 教 学 目 标 通过有规律的抖动彩虹伞，达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的 体验团结合作，感受成功的喜悦。 活动准备 彩虹伞 场 地 布 置 1、游戏队形 2、游戏队形 引 入 部 分 热身互动环节：主要针对幼儿手臂与手指的活动为主 展示器材。 幼儿认识器材并组织幼儿进行“大海浪”与“小海浪”的互动游戏 主 题 内 容 生日蛋糕 1、 幼儿队形为图（2）模式站好，教师组织进行生日蛋糕制作的徒手练习。 手举高（2）向前走一步（3）手放下并用脚踩住彩虹伞的边，两个动作衔接完成。 徒手练习2遍。 实物练习：跟着徒手练习的口令并抓住彩虹伞进行实物练习做蛋糕。 幼儿尝试自己做蛋糕。（并按彩虹伞幼儿站的颜色进行吃蛋糕） 蒙古包 幼儿队形幼儿队形为图（2）模式站好，教师组织进行蒙古制作的徒手练习。 （1）手举高（2）头伸进彩虹伞里面钻进去（3）将彩虹伞的边放在屁股底下坐好。 幼儿和教师一起尝试做蒙古包 幼儿自己尝试做蒙古包。 结束 部分 结束游戏：炸弹来了 放松手臂与手指并整队回教室。 师生再见 注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！ 如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或 其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！ 、 幼儿园体智能游戏教学教案 大 单 元 周 单 元 小蝌蚪找妈妈 使用器材 徒手课 教 学 目 标 让幼儿学会手膝爬、青蛙跳并基本掌握碎步跑。 在游戏中大概了解青蛙的成长过程并能愉快的进行体育活动。 活动准备 场 地 布 置 1、游戏队形 2、游戏队形 引 入 部 分 1、集合整队，师生问好。 2、热身部分：集体互动 主 题 内 容 《小蝌蚪找妈妈》：幼儿成乱集团对型，教师以小蝌蚪找妈妈的方式引导幼儿扮演小蝌蚪去找妈妈，体能教师做妈妈的角色。 首先让幼儿碎步小跑、双手合掌并伸直模仿小蝌蚪游来游去到指定的位置让幼儿寻找妈妈，最后一起游到体智能教师指定位置。 教师告诉幼儿：“现在我们小蝌蚪长大了，长出了4只脚，现在我们爬着（手膝爬）一起去找妈妈，游戏规则与1相同。 教师引导幼儿现在小蝌蚪长大了变成了小青蛙，要求幼儿一起学青蛙跳着去找妈妈，规则同上。 小青蛙吃害虫：小青蛙肚子饿，要求小青蛙与大青蛙一起去找食物。 结束 部分 1、口令放松。 2、结束语，师生再见。 注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！ 如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或 其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！ 幼儿园体智能游戏教学教案 大 单 元 周 单 元 蜈蚣爬 使用器材 徒手课 教 学 目 标 锻炼幼儿蹲下行走能力。 体验团结协作游戏带来的乐趣。 活动准备 场 地 布 置 1、游戏队形 2、游戏队形 引 入 部 分 1、集合整队，师生问好。 2、热身部分：集体互动 主 题 内 容 小小蜈蚣走走走： 1、请幼儿表演并叙述蜈蚣是什么样子，并尝试蜈蚣行走的方法。 请每个幼儿在指定区域内尝试蜈蚣行走的方法，并请像蜈蚣行走的幼儿进行示范。 教师示范。 请每个幼儿找到一个伙伴尝试两个幼儿变成一只蜈蚣的走法。在指定区域内进行。并进行分组比赛 2、请4个幼儿变成蜈蚣，尝试蜈蚣走路的方法。并进行分组比赛 3、请男生和女生各变成一只蜈蚣，尝试蜈蚣走法。并进行比赛 4、请全体幼儿变成一只蜈蚣，并进行蜈蚣行走。 结束 部分 1、口令放松。 2、结束语，师生再见。