海洋教案五年级.doc

第 页 课题 6、海洋科考 课型 新授 教材分析 教材呈现了“大洋一号”第三次远航科考顺利归航的图片，并以新闻播报形式呈现图片事件。教师可课件出示“大洋一号”第三次远航科考顺利归航图片或视频资料，引入对科考船和海洋科考的探究。 教学目的 1.了解“大洋一号”海洋科考船的先进装备、远洋科考航线及任务。 2.引导学生了解我国及世界远洋科考的现状和成果。 教学重点难点 1．通过活动激发学生对舰船的探究兴趣和对海洋的热爱，培养科学的态度及创新的精神。 2．综合运用所学知识动手制作小帆船。 教具运用 课件 课前预习要求 搜集有关海洋科考的资料。 准备制作小帆船的资料。 D 第 页 第(1)课时 教学内容 海洋科考 教学重点 通过活动激发学生对舰船的探究兴趣和对海洋的热爱，培养科学的态度及创新的精神。 教 学 过 程 教学环节与主要内容 学习过程设计 师、生需要 关注的要点 课后札记 一、激发兴趣，导入新课。 二、成立小组，制定计划 1．师：请同学们看一段录像—— 播放“大洋一号”科考船出发启程时的录像（新闻）。 师：你从录像中了解到些什么？ （出发的时间、出行任务等简单的信息） 2．师：课前我们收集了一些有关“大洋一号”的有关资料，现在来交流一下。 （学生交流资料） 3．师：“大洋一号”4月2日就起航了，在这将近半年的时间里，“大洋一号”的情况如何大家想不想知道？ （教师通过让学生朗读《船长日记》来了解“大洋一号”的航行情况）。 1. 师：同学们围绕“大洋一号”想研究什么内容呢？ （根据学生的兴趣和爱好，进行归纳、分组，可以根据学生的问题分组，也可以根据学生的特长分组。） 2．制定活动方案。 教师提出本阶段活动的要求：各小组选出组长，负责组织、协调工作并 E 第 页 教学环节与主要内容 学习过程设计 师、生需要 关注的要点 课后札记 及时对活动的开展做好记录。 确定要聘请的指导教师。 制定好活动方案，研究过程可采用以下形式； 通过读书、上网查阅与研究内容相关的资料，了解“大洋一号”的装备、航线、任务等有关知识。 通过到国家海洋局青岛北海分局参观访问，调查有关“大洋一号”以及深海探测等多方面的海洋科技知识。 通过到青岛海洋大学参观，了解海洋产业的相关知识。 通过到商场、社区调查、采访，了解身边的高新科技。 整理、汇总收集到的资料，写出调查报告，采用生动、合适的方式准备交流。 3．各小组交流制定的活动方案 4．拟写家长信 我们的活动除了要有老师的帮助外，家长的支持的理解也同样重要。咱们一起给爸爸妈妈写封信，争取他们的支持。 F 第 页 课题 7蛟龙探海 课型 新授 教材分析 随着《蓝色的家园——海洋教育篇》课程的深入开展，要树立师生正确的海洋观，促进人文素质的全面提升；密切联系现实世界，构筑具有生活意义的课程内容；倡导探究式学习方式，增强学生的创新精神和实践能力。在本课中，着重激发学生探索海洋的兴趣，鼓励学生挑战深潜极限。 教学目的 1. 了解蛟龙号潜水器的主要功能； 2. 知道世界深海潜水器的发展历史； 3. 感受深海潜水器在我国海洋资源探索和研究中的重要作用。 教学重点难点 通过探究活动树立正确的海洋观；激发学生热爱海洋的情感；激发学生了解深潜知识；培养学生的动手能力和实践能力； 教具运用 课件 课前预习要求 搜集“蛟龙”号的图片及文字资料 D 第 页 第( )课时 教学内容 蛟龙入海 教学重点 通过探究活动树立正确的海洋观；激发学生热爱海洋的情感；激发学生了解深潜知识；培养学生的动手能力和实践能力； 教 学 过 程 教学环节与主要内容 学习过程设计 师、生需要 关注的要点 课后札记 一、情景导入 二、 蛟龙号大揭秘 1. 同学们，我们生活在大海边，享受着大海带给我们的快乐。但是，你们有没有想过，我们如何探索海底的奇妙世界？ 2. 小结海底是一片广阔而神秘的世界，人类的深海潜入技术在海洋的探索与研究领域起着重要作用。目前，深海潜水器的研发水平如何、深海潜水技术的主要应用领域以及对海洋经济发展重要意义等，这些都成为促进海洋科技发展的重要课题。 刚才通过视频我们了解到蛟龙号潜水器能潜到海底五千多米的地方，我有个疑问“如此深的海底，它如何保证里面试航员的安全？”你对蛟龙号有没有疑问啊？ 走进蛟龙号 （1） 学生分小组介绍自己收集的关于蛟龙号的相关知识。 （2） 学生交流自己的对于知识的理解与感悟。 （3） 教师分享蛟龙号 E 第 页 教学环节与主要内容 学习过程设计 师、生需要 关注的要点 课后札记 三、 深潜历史追溯 四、 我们的使命 下潜5000米的模