海豚岛教案.doc

，尊敬的各位家长； 首先感谢您在百忙之中抽空来参加我们的读书节活动，关心、帮助、督促贵子女的学习是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高，是我们共同的目标！让我们再次用热烈的掌声欢迎各位家长的到来 《蓝色的海豚岛》好书推荐课教案 导读目标： 1、通过导读课，为学生提供良好的课外书籍的选择途径。 2、潜移默化之中指导学生掌握阅读的基本方法： 。阅读的基本方法： （1）猜读法：拿到书籍，不必急于阅读，先尝试大胆猜测，再阅读。 （2）阅读文学作品，首先要了解故事主人公。 （3）通过具体事例感知人物形象特点 教学过程： 同学们，又到了我们亲近名著亲近文学的时间了读书，是赏心悦目，陶冶情操；读书，是走进先哲，聆听教诲；读书，是体验鸟语，感受花香。读一本好的书让我们认识更多的道理，读一本好书，让我们今生受益匪浅，读一本好的书，让我们的人生得到升华！ 我回去时，它还活着，不过它还是呆在原地没有动。我又用珊瑚木给它擦洗伤口。然后我把它的头扶起来，往它嘴里灌水，它把水吞了下去。自我在小路上找到它以后，这是它头一次望了望我。它的眼睛深深陷了下去，看我的目光仿佛来自脑袋的深处 在我睡觉以前，我又给它喝了几口水。早晨我到海边去，给它留下了些吃的东西，我回家一看，它已经把东西吃掉了。它躺在房子的角落里盯着我看。我走到哪里，它的黄眼睛也就盯到哪里 。5、这里出现了一个名字（反红：朗图）知道它是谁吗？就是杀死卡拉娜弟弟的野狗，而且是野狗的头儿！很不可思议吗，读一读吧。 7、（观察学生表情）唉，我看到许多同学皱起了眉头！这部分描写哪里令你感到不可思议，感到意想不到？ 8、生自由回答。（卡拉娜没有杀死野狗，还与野狗成了朋友，令我意想不到；卡拉娜给野狗取名字，可见她很喜欢这只野狗，令我意想不到；卡拉娜跟野狗说话，就像亲密的伙伴一样，令我意想不到。） 五、想象困难 1、是啊，明明是杀害弟弟的仇人，结果却成了朝夕相处的伙伴、朋友，真是令人意想不到。同学们，卡拉娜毅然跳海、遭遇弟弟死亡，独自面对野狗时，是多大年纪，你想到过吗？（停留片刻）十三岁！跟大家差不多大啊！卡拉娜在海豚岛上独自生活了多少年呢？（停留片刻）长达十八年！ 2、这十八年里，卡拉娜除了独自面对野狗，还可能遇到哪些困难？会发生哪些意想不到的事情呢？ 3、生充分讨论，交流。（发生海啸、地震，卡拉娜生病了没人照顾，找不到食物挨饿，遇到野兽的侵袭，不会制造武器，孤独甚至无法生存下去。） 随着对故事情节的逐步了解，老师从同学们的眼神中看到，卡拉娜的命运已深深地牵动着同学们的心了 这十八年里，卡拉娜经历了许许多多的困难，我们接着往下读吧 。 师：读一本好书就如同和一个高尚的人在交谈，一本好书能影响人的一生，改变人的命运，《蓝色的海豚岛》就是这么一本好书。，让我们进一步走进它，感受它的魅力！去和卡娜交个朋友。