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8、海豚救人
教学目标：1．认识本课3个生字。2．朗读课文。了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。3．。教学重难点：1．从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的朋友，我们应该保护动物。2．学习作者所运用的表达方法。
小黑板、课件。
六、教法与学法：
讲授法、朗读法、小组合作法、练习法。
七、教学过程：
导入新课
同学们板书：《海豚救人》二、整体感知课文 读课文，思考：课文？
（三、课文 1．海豚是怎样救人的？ 2．海豚为什么能够救人？3．讨论后指名回答。四、学习、交流表达方法
1．回忆《鲸》的表达方法。
2．小组互相讨论、说说作者为了说明海豚救人，运用了哪些表达方法。六、知识扩展你还对海豚有哪些了解呢？在班上和同学交流。海豚是与鲸鱼和鼠海豚密切相关的水生哺乳动物，偶见于淡水之中。海豚是智商最高的动物之一，有着看起来友善的形态和爱嬉闹性格的它们，在人类文化中一向十分受欢迎。海豚十分聪明伶俐，因为它个发达的大脑海豚不仅能救人于危难之际，而且是个天才的表演家，它能表演许多精彩的节目，如钻铁环，玩篮球，与人“握手”和“唱歌”等等，更重要的是，海豚都有自己的“信号”口叫声，这“信号”能让同伴知道它是谁和它所在的位置，便于彼此相互联络
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