海陆变迁北京版.doc

学校： 年（班）级： 初二年级4班 人数：30 日期：4、23 学科：地理 授课题目： 海陆变迁 课型：新授课 教师： 【课标要求】 举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。 知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 【对课标的理解和把握】 课标的要求对于世界的海陆变迁部分根据学生情况适当增加学习难度，运用板块构造学说解释板块运动与世界著名山系、火山和地震带分布的关系。学生学习大陆漂移——板块构造学说的发展过程，科学兴趣、科学方法和探究精神。把抽象的运动概念转化为具体的动手操作，加深学生理解，学生。小黑板上“南美洲、非洲轮廓图”，同学们观察它们的轮廓，“拼合大陆几种古老地层的相似性”和 “海洋、鸵鸟在非洲和南美洲的分布”等图，看看两大洲的凸凹部分有什么特点。 台湾海峡地图和资料：科学家在台湾海峡的底部发现了古代森林的遗迹。（用来说明由陆可以变海） 提问：能不能用一个成语来概括审种由海到陆及由陆到海的巨大变迁。 过渡：那是什么原因导致了这种巨大的变化呢？ “沧海桑田”的变化的原因 活动：请看海陆变化的实例，并解释一下原因。 1、思考喜马拉雅山上发现海洋生物化石说明什么问题？那是什么原因出呢？ （以两本书相向运动作类比来解释地壳运动，并用一段录像（地理科学院研究员解释青藏高原形成的原因）进一步说明。） 2、我国东部海底发现古河道及水井等一些人类活动的遗迹，反映该海域过去是什么状况？那是什么原因呢？（用动画说明水平面的升降引起海陆的变迁） 过渡：既然海陆可以发生沧海桑田的变化，那七大洲、四大洋也会发生这种沧海桑田的变化吗，也就是说我们七大洲、四大洋的分布是固定不变的吗？ 展示：东西半球图，观察海陆轮廓，特别是南美洲东海岸和非洲西海岸的轮廓有什么特点？ 教师归纳、总结：这种现象是德国科学家魏格纳首先看到的、发现的，他发现，如果把这两块大陆从地图上剪下来，它们就可以拼合成一个整体，而且就好像一张撕开了的报纸，拼合后印刷文字和行列也一一对应了。于是，他提出了伟大的假说──大陆漂移假说，并穷其一生，证明这一观点。 追问：接下来应该做什么？（去实地调查） 展示：科学家已经发现的有关地层和化石的图片。 提示： 过渡：接下来我们就来学习一下扫描格纳为此献出生命的大陆漂移学说。 展示：不同年代的大洲、大洋分布图。并思考大西洋是怎么形成的？太平洋有什么变化？ 讲解：2亿年前，陆地是一个整体，称为泛大陆；海洋也是一个整体，称为泛大洋，即现在的太平洋。 经过漫长的时期，北美洲和南美洲逐渐向西漂移，出现了大西洋的雏形，并不断扩大，太平洋逐渐缩小。 解决问题：在冰天雪地的南极地层里发现了大量的煤，可煤是在温暖、潮湿的环境下生成的，为什么？ 思考：一大块大陆，是一个庞然大物为什么会漂移呢，也就是说是什么力量推着它移动的。 过渡：当时反对大陆漂移学说的科学家也提出了这个问题，但是魏格纳并没找到合理的解释，所以大陆漂移学说并没有使大多数人信服，直到20世纪60年代，新的探测、观测技术得以应用，人类可以深入海底，由此提出了海底扩张学说，在此基础上进一步的研究才形成了板块理论。 二、大陆漂移与板块运动 看世界六大板块分布图，和世界山脉分布图。 思考：①如果是板块分开运动,会产生什么结果呢? ②如果是挤压运动,又会产生什么结果呢? ③请解释东非大裂谷、红海不断变大,地中海不断缩小的原因. ④请解释喜马拉雅山、阿尔卑斯山的形成. 观察：世界地震分布图、世界火山分布图和六大板块图 六 1 、世界主要火山、地震带分布有什么共同规律？（主要分布在板块交界地带） 3 2、你知道世界上最著名的地震带名称吗？（⑴环太平洋地震带、 ⑵地中海—喜马拉雅地震带） 3、图中可看出，中国的地震多还是少？（多，处于环太平洋地震带与地中海—喜马拉雅地震带交界处） 4、美国西海岸、东南亚国家、南美洲西海岸地震、火山多吗？（多） 总结：世界上的火山、地震，多集中分布在板块交界的地带，所以板块与板块交界的地带，地壳运动比较活跃，而板块内部则比较稳定。科学家还可以用板块学说的理论解释地下矿藏形成的原因，并用来找矿；还可以用来预测世界海陆分布的变化趋势…… 结束语：其实人为因素有些也在改变着海陆的变化，如：澳门的造陆，荷兰的围海造田，这些只是影响海陆变化的一小部分因素而已。地壳运动的规律非常复杂，我们的地球还有很多秘密，其中的奥妙等着你们去探索！ 作业 找课余时间学生观看好莱坞影片《洛杉矶大地震》和《火山喷发》。 学生思考回答 讨论：自古以来，人们就认识到这种“沧海桑田”的变化，这样的例子很多请同学把自己知道的例子相互交流一下，然后派代表发言。 学生看实例解释一些原因 提问：造成海陆变迁有哪些原因？ 总结：让学生自己总结海陆变化的原因。