意识具有能动反作用.pptVIP

* 钟声响起归家的讯号 在他生命里 彷佛带点唏嘘 黑色剪给他的意义 是一生奉献肤色斗争中 年月把拥有变做失去 疲倦的双眼带著期望 今天只有残留的躯壳 迎接光辉岁月 风雨中抱紧自由 一生经过彷徨的挣扎 自信可改变未来 问谁又能做到 可否不分肤色的界线 愿这土地里 不分你我高低 缤纷色彩显出的美丽 是因它没有 分开每种色彩 课前欣赏 关于作者 新课引入 课堂教学 课堂练习 课堂尾声 A、《反分裂国家法》是意识吗？ B、 《反分裂国家法》的积极意义体现什么哲学原理？C、给我们什么哲学启示？ 课前欣赏 关于作者 新课引入 课堂教学 课堂练习 课堂尾声 课前欣赏 新课引入 课堂教学 课堂练习 课堂尾声 关于作者 1、意识能够反作用于客观事物是意识能动作用的突出表现 以正确的思想和理论为指导，通过实践促进客观事物的发展。 课前欣赏 新课引入 课堂教学 课堂练习 课堂尾声 关于作者 观点一：先有蓝图，后有大楼建筑物，所以意识决定物质。 （1）辨证唯物论认为物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。蓝图只是客观事物在人脑中的映象，是意识，不能直接变成建筑物；而且图纸的完成必须借助于一系列物质条件，是以物质为基础的，是物质决定意识，而不是意识决定物质。 （2）蓝图不能直接变成建筑物。蓝图指导建筑实践，通过工人的劳动把蓝图变为现实，说明意识具有能动作用，能够反作用于客观事物，引起客观事物的变化。 （3）认为意识决定物质是唯心主义观点，是错误的。 观点二：蓝图在建筑活动中起重要作用，蓝图能直接变成建筑物。 课前欣赏 新课引入 课堂教学 课堂练习 课堂尾声 关于作者 2、意识对客观事物的反作用的含义 意识 指导 人们实践行动 使 用 一种物质的东西 作用于 另一种物质的东西 使物质具体形态发生变化 反作用 客观事物 在实践活动中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化。这就是意识对客观事物的反作用。 课前欣赏 新课引入 课堂教学 课堂练习 课堂尾声 关于作者 3、意识对客观事物具有能动反作用的原理内容----- 正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。反之错误的意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。一句话：意识能够反作用于客观事物。 意 识 正确意识 错误意识 意识的反作用 促进作用 阻碍作用 双重性 双重性 课前欣赏 新课引入 课堂教学 课堂练习 课堂尾声 关于作者 你知道的正确意识或错误意识有哪些？有什么作用？ 科学理论 积极促进作用 促进社会发展 正确 进步阶级思想意识 阶级意识 积极促进作用 指导全面建设小康社会，开创中国社会主义事业新局面，逐步实现社会主义现代化。 正确 邓小平理论 “三个代表”思想 消极阻碍作用 阻碍社会发展 错误 反动阶级思想意识 消极阻碍作用 美好的自然遭到人为的破坏，同时也损害了人类自身的利益。 错误 对狭隘利益的盲目追求、片面的认识 积极促进作用 带来真正有益于人类的物质成果 正确 人类思虑智慧 认识、改造自然 反作用性质 反作用 思想意识性质 意识 例子分析 课前欣赏 新课引入 课堂教学 课堂练习 课堂尾声 关于作者 1、极力推动“公投新宪”，谋求“法理台独” 2、在教育与历史文化领域进一步推动“去中国化”运动，撰改历史。 3、鼓吹以“台湾国”名义加入联合国 4、强行推动巨额军购案，妄图“以武谋独” 2004年，陈水扁当局的“台独”分裂活动升级 警示篇 课前欣赏 新课引入 课堂教学 课堂练习 课堂尾声 关于作者 用意识能动反作用原理分析 意识具有能动反作用，错误的意识会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。 陈水扁当局的“台独”分裂主义是错误的思想意识，是与两岸人民的根本利益相背离的，对国家和平统一、两岸经济稳定、持续发展起着消极阻碍作用。 1、2005年3月4日，胡锦涛在新形势下发展两岸关系提出了四点意见： 第一、坚持一个中国原则决不动摇； 第二，争取和平统一的努力决不放弃； 第三、