拉萨师范高等专科学校综合文科教育专业建设方案.docVIP

综合文科教育（藏文教育方向）专业建设方案 专业建设，是未来高等教育中的重中之重，尤其是特色专业建设。衡量一所高校的办学水平、学术质量，专业建设水平是最主要的指标之一，鲜明的专业特色已成为高校的核心竞争力，专业建设滞后已成为制约高校发展的瓶颈。对我校而言，加强专业建设不仅有助于提升办学层次，提高竞争力，促进我校的全面发展，而且对学术梯队建设、人才培养、科学研究、教学改革尤其未来的专升本具有举足轻重的作用。为此，语文和社会科学系特制定综合文科教育（藏文教育方向）专业建设规划。 一、综合文科教育（藏文教育方向）专业建设现状及必要性分析 ①优势：综合文科教育（藏文教育方向）专业的优势在于：第一、我校作为全区唯一一所培养小学师资的高职高专院校，承担着为全区输送基础教育师资的重任。特别是小学藏文教师目前只有我校负责培养。第二、同时也承担着藏文基础教育必威体育精装版理念的探索与传播。第三、我校是目前区内藏语基础教学规模最大的高职院校，从事藏语基础教学和研究人员远远超过其他几所高职院校的总和。进行藏语基础教学和研究，我系具有得天独厚的地缘优势。经过几十年的努力形成了结构比较合理，学术水平比较高的教师队伍和研究队伍，在区内外同类院校中居于前列。第四、综合文科教育（藏文教育方向）专业对应的方向是为全区小学输送基础藏语文师资力量，同时也为党政机关事业和新闻媒体输送合格人才，社会适应面较宽。大力发展本学科不仅是我校的愿望，也是社会的客观需求。只要按照培养目标严格组织实施，就能够实现学科建设与人才培养的成功对接。 ②不足：首先，各种专业的建设与发展都有一个如同金字塔般的结构，精深特色研究需要宽广雄厚的相关学科为基础；其次，传统专业缺乏竞争优势，落在了区内传统高校的后面；第三，新兴专业、边缘专业、交叉专业发展缓慢，没有跟上形势发展；第四，师资队伍和研究队伍的学历和职称结构需要进一步提高；第五，由于精通藏汉双语的研究人才不足，对藏文化优秀作品的整理、翻译和介绍的力度不够；第六，由于我区地理位置较偏远，与内地同类专业的研究者交流机会很少，研究资料紧缺，专业发展较为缓慢，研究相对滞后。这都从根本上影响到了专业建设的正常发展。在这样一个环境里，要想及早取得专业建设方面的快速发展，唯有走特色专业之路，并力争在特色专业领域取得突破性进展。 二、综合文科教育（藏文教育方向）专业建设与实施方案 一、专业布局和产业布局 1.专业布局 ? 综合文科教育（藏文教育方向）专业主要是向西藏区内基层各中小学培养合格专业的藏语文教师，它担负着藏语文教学科研不断创新的重任。我校藏语文教育专业布局合理，与西藏经济发展紧密相联，在《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的引领下，大力继承发扬西藏民族传统文化，开拓新，为提高藏民族整体文化素质，为西藏经济持续发展，打下了坚实的文化基础。 2. 专业服务产业布局及专业布局和产业布局内在逻辑联系分析 ? 西藏教育产业发展相对滞后，产业布局相对狭窄。就我校往年情况来看，教育产业发展主要集中在两个方面：以向西藏区内基层各中小学输出藏语文教学人才为主要目标，通过培训、远程教育、组织教师下乡授课等形式，形成覆盖西藏全区的教育产业模式。以教学科研为突破口，进一步规范藏语文教学方法，明确藏语文教学思路。我校藏语文教研室根据西藏及周边省藏语文教学的实际环境及具体情况，进一步统一规范藏语文教材，以适合广泛基层教学单位组织教学为目标，寻找出一条既能够传承西藏优秀文化，又适应当前经济发展的科研之路。 ? 二、专业建设规划与建设实施步骤 1.师资队伍建设 目前，综合文科教育（藏文教育方向）专业有教师24人，教授1名，副教授5名，研究生11名。自治区教学名师1名，全国优秀教师2名，自治区优秀教师3名。本专业师资队伍日益壮大，教师学历水平也在不断提升。在条件允许的情况下，本专业预计再培养或引进两名藏文专业博士生，进一步提高教师队伍的整体质量，为日后升格本科院校打下坚实基础。 ??? 2. 教学科研建设 综合文科教育（藏文教育方向）专业紧紧建立在教学研究的基础上，结合人才培养计划，明确教育目标，积极实践素质教育观念、实践与创新观念、宽口径培养人才观念，为西藏藏文基础教育输送合格人才，为西藏传统民族文化培养优秀传承者。 修订人才培养规划，倡导教师双语教学。以社会经济发展需要为根本目的，及时修订调整现有人才培养规划。鼓励教师熟练掌握汉藏双语，根据教师的专业、爱好、兴趣，组建藏汉双语学科群。 ????积极鼓励教师开设选修课，不断教学辐射面，以教学带科研，增加学科建设的覆盖度。 积极鼓励教师探索适合我区基层小学藏文教师的教学方法，并积极使用现代化多媒体手段进行辅助教学，不断提高教学质量。积极鼓励教师参加各级教学成果评奖活