沁园春长沙课件(精心制作).pptVIP

敌人围困万千重，我自岿然不动。（《西江月?井冈山》钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。（《七律?人民解放军占领南京》）今日长缨在手，何时缚住苍龙？（《清平乐?六盘山》）赣水苍茫闽山碧，横扫千军如卷席。（《渔家傲?反第二次大“围剿”》）不到长城非好汉，屈指行程二万。（《清平乐?六盘山》）红军不怕远征难，万水千山只等闲。（《七律?长征》）一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。（《采桑子?重阳》）}　　 问：读了以上诗句，你感觉毛泽东诗词有什么样的风格？你从哪里感觉到的？ 教学导入 关于词的常识 词这种文学样式产生于隋唐，全盛于宋，又名“长短句”、“诗余”等。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春 长沙》。词可以分上下两段，叫做“片”或者“阕”。 沁园春词牌的由来 ＂沁园＂，本是园林的名称，原为东汉明帝之女沁水公主所有．在明帝第五子章帝时代，外戚大将窦宪的妹妹被册封为皇后。窦宪便仗势横行霸道，大肆兼并土地，甚至看上了沁水公主的沁园，要以十分低廉的价格强买。沁水公主慑于窦宪的威势，不敢抗拒，于是沁园就归了窦宪。一天汉章帝出行时，路过沁园，才发现换了主人，问身边的窦宪：“这不是沁水公主家的园林吗？”窦宪心虚，支支吾吾的说：“是，是。”后来，章帝得知窦宪夺园之事，十分恼怒，严厉斥责了窦宪。事后，章帝说：“公主的园林尚且被兼并，百姓的田产就更不用说了！现在国家诛弃窦宪，就如同除去一只雏鸟和老鼠一样容易。”遂勒令窦宪把园林归还沁水公主。此后，外戚兼并土地之风有所收敛。后来有人作诗讽其事，乐工据诗创制“沁园春”调。 写作背景 毛泽东曾于1911年至1923年间在长沙求学和进行革命斗争，并经常与同学战友游览岳麓山，在湘江游泳。1957年1月第一次发表这首诗时，毛泽东做了这样的注释：“击水，游泳。那时初学，盛夏水涨，几死者数。一群人终于坚持，直到隆冬，犹在江中。当时有一篇诗，都忘记了，只记得两句：‘自信人生二百年，会当水击三千里’（另注：这两句诗是毛泽东1917年冬天游衡山时所作） ”。 诵读入境： 1.请根据课下注释，正确诵读并理解这首词。 2.诵读是学好诗歌的重要学习方法，请有感情的诵读，注意把握轻重缓急、抑扬顿挫。 检测：字音、词义 沁园春（ ） 橘子洲（ ） 漫江（ ） 百舸（ ）： 怅寥廓（ ）： 峥嵘（ ）： 恰同学（ ）： 挥斥方遒（ ）： 浪遏（ ）： 读上阕，思考下列问题： 1、开头三句的正常语序是怎样的？诗人为什么要把“独立”放在最前面？ 2、这几句是由哪个字领起的？ 3、景物描写的视角变化和写景顺序是怎样的? 4、诗人在描绘湘江美丽壮观的秋景时，用了许多传神的词语，你认为哪个字用得好？为什么？ 1、面对生机蓬勃的大自然，诗人想到了什么？ 2、“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在词中起什么作用？ 探究活动 读下面两组描写秋景的诗句，古人笔下秋景多肃杀悲凉、清冷惨淡，而毛泽东笔下的秋景为何如此绚烂多彩，充满生机？为什么会有这样的不同？ 悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。 ——《楚辞》 万里悲秋常做客，百年多病独登台。 　 ——杜甫《登高》 碧云天，黄花地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 ——王实甫《西厢记 ?长亭送别》 已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。 　 ——曹雪芹 《红楼梦》 读下阕，思考下列问题： 1、上阕提出“谁主沉浮”这一问题，下阕回答了吗？哪些话是回答？ 2、“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”这两句的正常语序是怎样的？ 3、下阕中的哪个字是领字，一直管到哪里？ 4、“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这一句是在问谁？“击水”一词有何深意？ 课文讲解4.5 课文讲解5 课文讲解6 课文讲解7 总 结 这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。 结构示意图 沁 上阕 远眺 万山红遍 （远） 层林尽染