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(北师大版)三年级英语下册教案Unit11lesson5-6
Unit 11 Green berries
Lesson 5
教学内容：
Structures:
Who’s this?
It’s (Ken).
How is (he) today?
His (leg) hurts.
Vocabulary:
Core: mouth, nose, leg, stomach, ear, toe, head, shoulder, knee, eye, arm, face
教学目标：通过练习复习身体各个部位单词。
教学重点：身体各个部位单词的发音及意思。
教学难点：How are you today?区别第一人称和第三人称。
教具准备：准备Head and shoulders master
教学过程：
一、复习
1.玩游戏Simon says复习本单元学的身体部位的名称。使用指令：“Simon says, touch your (nose).”
二、读一读
1.让学生翻开书第58页，把这一页给学生展示。告诉学生每幅图旁边的三个句子中只有一句与图的内容对应。
2.指第一幅图，问：“Who’s this?”引导学生说：“It’s Ken.”
3.依次指每个单词给学生朗读第一个句子。让学生边重复句子边在书上指每个单词。问这句话是否与图的内容相符，学生应该回答：“Yes.”
4.读第二句话，同样再问学生是否相符。学生应该回答：“No.”
5.用同样的方法完成第三句话。
6.再把句子读一遍，这一次让学生在正确的句子旁边的方格里画勾。
7.用同样的方法完成其余的图和句子。
三、说歌谣
四、动手做
1.拿出robot的教学卡，问：“What’s this?”引导学生说出：“It’s a robot.”
2.指着机器人的手臂问：“What’s this?”引导学生说出单词arm。
3.把卡片帖在黑板上，把arm写在图片旁边，画一条线指向机器人的手。
4.把学生分成两人一组，画出自己的机器人。
5.把已学过的身体部位的词汇写在黑板上供学生参考。
6.让学生给机器人标出各个身体部位。
五、布置作业
让学生把新学的歌谣说给家长听。
课后小记：
Lesson 6
教学内容：复习
教学目标：通过本节课复习本单元的单词及句型。
教学重点：掌握身体各个部位单词的发音及意思。
教学难点：本单元涉及句型的人称变化。
教具准备：
教学过程：
一、 Uncle Booky讲故事
1.让学生翻开书第60页，看故事的图。让学生用汉语说一说这个故事。
2.让学生说一说他们认为故事里的人物怎么说的。对学生说：“接下来我们听一听故事里的人说了什么？”
3.放录音，让学生合上书听故事。
4.学生默读故事，鼓励他们猜测生词的意思。
5.让学生说一说故事里小孩的行为是好还是不好，为什么？
6.让学生用汉语讨论。
二、 Bingo
三、 Snap!
四、 Simon says
五、 折叠游戏
六、 自我评价
七、我的记录和教师记录
课后小记：
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