1概述PN结.doc

浙江信息工程学校教案纸（1） 施教日期 2013 年 9 月 9 日 星期 一 章节与课题 绪论 1.1半导体二极管——PN结 课 型 新课讲授 教 时 2课时 教 学 目 标 1．了解《电子技术基础》的范围及内容； 2．通过绪论的学习介绍，使学生产生学习本课程的兴趣； 3．大致了解电子技术的领域。 4．了解半导体中有两种载流子——“电子”和“空穴”； 5．掌握PN结的单向导电性； 教学重点： 使学生产生兴趣 单向导电性 教学难点： 使学生产生兴趣 单向导电性 教具（工量具）准备： 浙江信息工程学校教案纸（2） 板书设计： 一、绪论 1．信号（电信号）——变化的电流或电压 模拟信号 数字信号 输入信号 输出信号 2．模拟处理与数字处理两种方式的优缺点 模拟处理： 数字处理： 3．电子处理电路的组成 第一章 半导体器件的基础知识 1-1 半导体二极管 一、半导体的定义 1．半导体：导电能力介于导体和绝缘体之间。 2．常用的半导体材料：硅、锗 3．特点： 4．半导体的类型：N型半导体、P型半导体 二、N型半导体和P型半导体 载流子：携带电荷的“粒子” 两种载流子：自由电子（带负电） 空穴（带正电） N型半导体：多数载流子是电子，少数载流子是空穴。 P型半导体：多数载流子是空穴，少数载流子是电子。 三、PN结 1．形成：经特殊工艺加工后，P型半导体与N型半导体结合在一起形成的一个特殊的接触面。 2．单向导电性：PN结加正向电压时导通，加反向电压时截止。 3．击穿的类型：电击穿、热击穿 教学后思： 浙江信息工程学校教案纸（3） 第 1 教时 步骤 用时 教师活动 学生活动 备注 引入 新课讲授 1 2 3 课堂小结 5 7 18 10 提问：生活中与电子相关的物品以及它带给我们的好处，强调电子技术的重要性。 人们熟知的通信、广播、电视、计算机、自动化设备、医疗电子设备、人造卫星、宇宙航行、新型武器及家用电器等都与电子技术紧密相连。 PPt展示有关电子产品的图片。 由今日日新月异的电子产品引出电子技术一个多世纪的迅猛发展。 电子技术的发展（结合PPt，稍作介绍） 1、自麦克斯韦1865年发表了第一篇有关电磁场的论文和德国物理学家赫兹1887年验证了电磁波的存在，一门新兴的学科——无线电电子学（简称电子学）就诞生了。 2、1904年电子管的发明，使电子技术进入了第一个时代——电子管时代。 3、1948年贝尔发明晶体管后，使电子技术进入晶体管时代，开创了电子设备朝小型化、微型化发展的新局面。 4、1958年，德克萨斯仪器公司发明了集成电路，使电子技术进入集成电路时代。使电子技术的发展与应用有了新的突破。结合计算机的发展说明集成电路的特点：体积小、重量轻、成本低、耗能小、可靠性高、组装和调试方便。 电子技术应用领域——传输和处理信号 信号传输：（举例说明） 通信——电报（最早应用领域） 电报：电文→电码（数字、字母的电流脉冲）→电流脉冲（电信号）→电文 电话：语言（受话器）→电流（电压）→耳机（扬声器）→声音 传真：传送固定图像 电视：活动图像 手机：无线传输图像 传输的信号（电信号）是变化的电流或电压。 信号分为两类： 模拟信号：信号的振幅随时间呈连续变化。 数字信号：时间和幅值都是离散的。 信号处理： 输入信号：向信号系统送入的信号； 输出信号：处理后输出的信号。 应用举例：声、光、电等控制电路。 强调：电子技术传输与处理的是电流或电压，而不是像声音、速度、温度这样的物理量。 三、电子处理电路的组成，结合实物电路板（四路抢答器、直流电源）进行提问所用到的元器件。 电子电路处理系统构成的元器件：电阻器、电容器、电感器、变压器、半导体器件（二极管、三极管、可控硅）、连接线（同轴电缆） 组成电子电路的目的：为了对信号进行传输、处理或产生某些信号。（电路必根据要求具备某种功能） 组成电路步骤：设计电原理图→选择元器件型号→焊接印制电路板 总结：电子技术只有为人们所充分了解和掌握，才能得到合理的运用，才能发挥无穷的威力 学生自由畅谈电子方面的产品，通过实物展示各种电子小制作。 引导回答问题 回答问题 浙江信息工程学校教案纸（3） 第 2 教时 步骤 用时 教师活动 学生活动 备注 引入 新课讲授 教学小结 布置作业 5 10 5 1