三下数学电子教案第三周3课时.doc

第三周 第二单元电子学案 科 目 数学 年 级 三 单 元 二 撰写人 白亚妮 学习内容 除数是一位数的除法 签阅人 冯文智 教材简析 1.口算除法.本册中口算除法的内容包括:用一位数除整十,整百,整千的数,一位数除两位数(被除数各位上的数都能被整除的)和一位数除几百几十或几千几百的数.教材中增加了操作学具的图示,引导学生通过操作来理解算理.如用一位数除整十数,通过分成捆(10根一捆)的小棒,使学生看到每份分得几个十,结果就是几十;再把这样的计算类推到用一位数除整百,整千的数.教学一位数除两位数,也是引导学生动手分小棒,把两位数分成整十数和一位数,分别用除数去除,再把所得的两个结果合起来,就是所求的商.一位数除几百几十(被除数百位和十位上的数都能被整除的),口算方法与一位数除两位数相同.教材中仍然是引导学生用类推的方法解决.至于一位数除几百几十商是整十数的,口算要稍难一些.教材通过图示和方框中的提示启发学生想,怎样把被除数中的几百几十看作几十几个十.由此,使学生在理解的基础上掌握口算方法,并为学习笔算除法作准备.2.笔算除法.笔算一位数除多位数,主要是解决除的顺序,如何试商,以及求出一位商后的余数如何与下一位数合起来继续除的问题.为此,本册教材改进了编排的顺序,先出现商是两位数的除法,使学生在数比较小的范围内,初步掌握除数是一位数的除法法则,然后推广到商是三,四位数的除法.1．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。2．经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。3．能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。4．感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。让学生经历一位数除多位数的笔算过程，会表达估算的思路，并运用所学知识解决日常生活的简单问题。 3、商中间或末尾有0的除法，知道0在笔算中所处的位置。 4、笔算除法的书写格式，特别是商中间或末尾有0的简便写法。 学 法 本节课采用“自主、探究、交流”的学习方式。通过操作、观察、思考、讨论等途径，让学生动手、动口、动脑，以此提高学习的主动性和有效性。