《水质监测》课程大纲课程主要面对非环境科学与工程专业背.PDF

《水质监测》课程大纲 1. 课程述 课程主要面对非环境科学与工程专业背景的环境从业人员，以及对水污染问题感兴 趣的人士，讲授水污染和水质监测的基础知识。 2. 课程设置 《水质监测》课程主要包括四个方面内容：物理和化学指标；水质标准；采样、保 存和检测方法；案例分析；以及课堂项目。该课程分为初级课程和中级课程，具体 设置如下： • 初级课程：12 个课时，每课时授课时间 50 分钟； 课程检测：12 次初级课程作业；1 次课程考试。 • 中级课程：4 个课时； 课程检测：4 次课后练习 （与具体的实际操作内容相结合，完成课程布置任 务），1 份课堂报告。 3. 课程目标： • 为有一定环境基础知识的民间机构从业人员，以及对水污染问题感兴趣的人 士，供水污染和水质监测的基础知识。 • 通过课程学习，使学生具备简单分析水质污染危害和及其原因的能力，了解主 要水环境污染物的种类，并比较水质指标。 • 学员完成整个课程学习后，具备独立阅读和分析水质分析报告的能力。高民 间水质监测科学能力。 • 完成中级课程学习后，学员能够建立自己的水环境监测方法与方案，并可以理 解对简易监测方法的质量控制，简单处理并理解自己的和从第三方获得的环境 数据。 4. 预先要求 学员需有基本的化学基础。认识常见的化学式，了解化学反应的基本知识，了解溶 解度、沉淀、酸碱中和等化学概念。可能涉及一定的有机化学知识。 学员需有一定的英文阅读能力，大约相当于大学英语四级水平。 5. 软件使用 课程作业需以微软 Word 或其他文字编辑软件的形式交；作业会需用到微软 Excel 进行数据处理。课程视频可用各种视频软件播放。课件可用微软 PowerPoint 打开播放。 6. 考核 课程的考核主要有作业和考试两种形式，学员的讨论也会计分并作为考核参考： 形式 计分 考核 初级课程 作业 作业 12 次，共 70% 总分达到 60%以上，视 考试 30% 为“合格”，大于 90% 总分 100% 获得“优秀”。 课程讨论 0~20%附加分 中级课程 课堂项目 课后练习，共 4 次，100% 总分达到 60%以上被视 总分 100% 为“合格”，大于 90% 课程讨论 0～20%附加分 获得“优秀”。 通过初级课程的学员会获得 “绿色种子计划”和授课教师签发的初级课程结业证书 证书，而同时通过初级和中级课程学习的学员会获得中级课程结业证书。 7. 课程内容纲要 初级课程 课时 1：概论 水资源综述 水污染问题 为什么要监测，谁监测，数据处理和保存 水质监测展望 课时 2：水的物理化学指标 物理指标：浊度、温度、色嗅味、矿化度和电导率 化学指标：pH、硬度、金属、溶解氧、COD、BOD 课时 3：水的物理化学指标（3 生物指标、毒理指标） 生物指标：总菌群、大肠菌群 化学指标：毒素、余氯 课时 4：水质标准（1 水源） 地下水和地表水；江河水和湖泊水 地表水环境质量标准，生活饮用水卫生标准 课时 5：水质标准（2 水污染） 水污染防治法 各种污水的特征，行业排放标准 课时 6：水质指标和标准案例分析 城市水源水质（上海为例） 工业污水案例（某造纸厂为例） 沿海地区的水污染威胁 课时 7：水质监测（1 监测方案） 水质监测的目标和对象 水质监测方案的制定，时间与空间 地表水采样布点方案 污染物迁移，针对污染源的采样布点方案 课时 8：水质监测（2 取样和保存）