新高中课程检讨： 化学科及组合科学科（化学部分）课程诠释（修订）.pdf

新高中課程檢討： 化學科及組合科學科（化學部 分）課程詮釋 （修訂） 教育局科學教育組 方偉雄博士 組合科學課程修訂 教師指南內容簡介(1/2) 頁數 課題 部分 內容 I-15 酸和鹽基 概述 學生亦應陳述濃度、溫度、表面面積、及使用催化劑對反應速 率的影響，以及以定性角度解釋研習影響反應速率因素的實驗 反應速率 結果，但不需使用粒子概念來解釋反應速率和進行與反應速率 有關的計算。 I-18 學生應學習 …… ／學生應能 I-19 建議學與教 進行實驗研究濃度、溫度、表面面積及使用催化劑對反應速率 活動 的影響 I-21 化石燃料和碳 概述 塑膠主要源自化石燃料；它是非常有用的原材料，許多日用品 都採用塑膠為材料來製造。學生應瞭解「塑膠」為多種聚合物 化合物 的統稱，各種塑膠的用途與其物理性質有關，而物理性質則與 其結構有關。學生應明白如何生成加成聚合物和縮合聚合物； 此外，他們應懂得塑膠較其他物料優勝的地方是其耐用性，但 這一特性同樣也是塑膠的缺點，因它們在自然界中難以降解。 因此，我們需要尋求適當的方法來棄置塑膠廢物。 I-24 學生應學習 塑膠為現代社會的重要物料 脲甲醛…運用熱塑性塑膠及熱固性塑膠…受熱效應 ／學生應能 與使用塑膠有關的環境問題 組合科學課程修訂 教師指南內容簡介(2/2) 頁數 課題 部分 內容 I-30 氧化還原反應、學生應能 以氫氧燃料電池為例，認識氫氧燃料電池的原理 論證以燃料電池作不同的用途 化學電池和電 陳述氫氧燃料電池的優點和缺點 解 I-31 學生應學習 氧化還原反應對現代生活的重要性 以燃料電池科技和可充電鋰電池為例，說明應用氧化還 ／學生應能 原概念的新科技的發展 認識氧化還原反應在不同工業和科技發展領域的 應用 討論氧化還原反應在現代生活的重要性 I-33