95学科能力测验【生物】试题及详解.doc

九十五學年度學科能力測驗生物試題 1.從適應和演化的角度來看，養雞場平時不宜在雞隻飼料中添加抗生素的主要原因為下列哪一項？ (A)會增加雞隻飼料的成本 (B)會加速雞隻對抗生素產生抗藥性 (C)會加速有抗藥性病原體的發生 (D)會讓病原體滅絕，減少地球的生物多樣性 (E)避免讓人吃到抗生素，因有些人會對抗生素過敏 2.亞硝酸和氨等成分對魚具有毒性，若要維持水族箱魚兒悠游的景緻，水族箱內必須維持良好的氮循環機制。試根據左圖及右表的資料，回答下列問題： (1)左圖為已建立氮循環系統的水族箱內，其氮循環過程的簡單示意圖。左表則為該氮循環中，各階段過程的內容說明。若要將左圖的過程與右表的內容說明加以配對，則下列哪一選項正確？ (2)在左圖的水族箱內，硝酸菌和亞硝酸菌兩者之間的生態關係為下列哪一項？ (A)競爭 (B)掠食 (C)寄生 (D)片利共生 (E)互利共生 3.去年夏天，林同學在某地區進行野兔的族群調查研究，結果發現該族群中的野兔毛色不一如下圖。試問造成該族群的野兔毛色不同之最主要原因為下列哪一項？ (A)變異 (B)競爭 (C)適應 (D)消長 (E)天擇 4.一生態系中包含有不同營養階層的生物，它們彼此間的關係常可用能量、個體數或生物量等參數來作圖表示，這種關係圖在多數情況下呈一塔狀結構，因此被稱為生態塔。常見的生態塔呈金字塔形；然而在海洋中，藻類和以它們為食的魚類所形成的生態塔，卻可能呈現如下圖的倒金字塔形。試根據上文，回答下列問題： (1)圖中的倒金字塔形生態塔，最可能是利用下列哪一項參數（單位）作圖出來的？ (A)能量（卡/平方公尺?年） (B)能量（千卡/平方公尺?年） (C)能量（焦耳/平方公尺?年） (D)生物量（克/平方公尺） (E)個體數（個體/100平方公尺） (2)圖中的生態塔，會呈倒金字塔形的最可能原因，為下列哪一項？ (A)魚類因海洋污染，而突變增多 (B)魚類的食量大，使藻類所剩無幾 (C)海洋生態系中有許多種魚能直接固定光能 (D)在海洋生態系中，魚類因生物放大效應而變多 (E)藻類的光合作用效率極高且繁殖快速，所以可以支持重量遠大於自身的魚類 5.眾所週知，昆蟲的繁殖能力驚人，而估計一種昆蟲的繁殖潛能應該以族群作為基準。以某種蝴蝶為例，某族群中個體增加量（Nb）可用下列公式表示： Nb＝E×f/(m＋f) E：一隻雌蝶的平均產卵量 m：雄蝶個體數 f：雌蝶個體數 試根據以上資料，回答下列問題： (1)假若這種蝴蝶的不同世代不會重疊，雌雄的比例為1：1，一生只交配一次，每隻雌蝶一生的平均產卵數為100，則這種蝴蝶的下一個世代族群數量，在子代沒有任何損失的情況下，可增加為原來的幾倍？ (A)1 (B)2 (C)50 (D)100 (E)200 (2)如果Rb表示這種蝴蝶接過若干（n）世代後，其族群數量增加的理論值，並可用下列公式估算： Rb＝[E×f/(m＋f)]n 根據這項公式，如果有一對這種蝴蝶，其交配後產生的子代不會有任何折損，則經過至少多少世代之後，其子代數量會超過一百萬隻（不含親代）？ (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 (E)5 6.下圖為某科生物，在世界不同區域及不同緯度條件下，其種數的分佈情形。根據圖中的資料，下列哪一項敘述正確？ (A)在赤道地區，該科生物的種數較少 (B)該科生物的分佈北限，位於北緯60度 (C)南緯50度以南，仍然有該科生物的存在 (D)三個大區域中，美洲有最多該科生物的種數 (E)該科生物在北緯23度地區的種數，不一定都會多於在北緯35度地區的種數 7.左表為六種陸地的生物相，右圖則為這六種陸地生物相與『溫度』和『降雨量』的關係圖。根據左表和右圖的資料，下列哪幾項敘述最為恰當？（應選三項） (A)甲為沙漠 (B)乙為闊葉林 (C)丙為草原 (D)丁為熱帶雨林 (E)戊為寒原 (F)己為針葉林 8.某同學在上生態課時舉手發問：『很多農作物的野生種，只是也外的雜草罷了，為什麼值得我們保存它們呢？』。從自然保育的觀點，下列哪幾項理由較為適切？（應選三項） (A)保存這些雜草，可減少地球的溫室效應 (B)保存這些雜草，可強化當地生態系的穩定性 (C)保存這些雜草，可增加澱粉的生成量，供人類社會使用 (D)這些雜草的保存，或可提供有用基因，供農作物的育種使用 (E)這些雜草的保存，或可提供特定的藥用成分，供人類社會使用 9.以下哪幾項作為，可避免過度利用自然資源？（應選二項） (A)將垃圾分類回收利用 (B)廣闢山坡地為茶園，以增加農產收成 (C)於河川中，普設攔砂壩，以避免沙土流失 (D)於春季設定日光節約時間，將時鐘撥快1小時 (E)進行漁塭養殖時，儘量使用地