一年语文第四单元.ppt

一 年 语 文 下 册  第 四 单 元 备 课 方凌小学 学情分析 优点：学生经过一学期的学习，能够注意写字的笔顺规则；读课文基本不唱读，能够比较正确、流利地朗读课文。 不足：课文长句子的朗读还不太准确；对二类生字认识有难度。 教学策略 继续落实字词的教学，全面培养学生听说读写的能力。 重视二类字的教学，鼓励学生运用不同方法多识字。 继续巩固拼音教学，使拼音真正成为学习语文的工具。 培养良好的书写习惯。 课例分析 本单元由四篇课文和语文百花园组成。四篇课文分别是《这个办法好》、《小英雄王二小》、《夜色》和《毽子变乖了》。课文反映的是儿童生活的内容，描绘了儿童的思想和感情，渗透了“动脑、勇敢”等现代意识，对儿童具有良好的教育意义。　　本单元的导语以学生的口吻说话，具有亲和力，有利于调动学生的情感，让学生体会到童年生活的丰富多彩，明白要做一个勇敢的、友爱的、快乐的孩子。（对于单元导语，可能有很多老师不太习惯使用。其实它可以帮助孩子对本单元做个大致的了解，开始一个单元的学习。指导学生阅读单元导语是很有必要的。）　　本单元的教学重点是指导学生随文识字，培养朗读能力，丰富语言积累，教育学生要勇敢地面对一切，善于理解他人，学会与人相处。　　语文百花园共安排了四项内容，“语海畅游”“汉字真有趣”“看图说一说”。另外还安排了“读一读”、“我的采集本”及“说话写话”、“能说会道”等内容。这些学习内容，意在培养学生的识字、阅读、思维和口语交际能力，丰富学生的语言积累。 单元教学目标 1 ．会认46个汉字，会写30个生字。2．认识“提手旁”、“夕字旁”、“双人旁”三个部首名称，并能正确书写。3．教学以读为主，指导学生正确，流利有感情地朗读课文，背诵《夜色》课文。 4．引导学生用多种方法识字。5．了解课文内容，教育学生要勇敢地面对一切，善于理解他人，学会与人相处。 　　 单元重点难点及难点分析 课外延伸 我选择了一篇短文，作为《这个办法好》一课的延伸材料。 《这个办法好》讲述了少年毛泽东在与小伙伴们上山干活时，指挥大家去放牛、砍柴、捡果子的故事，说明做事情应当少花力气多出成绩的道理。 毛泽东想到了什么好办法？学生很容易在读完后找到答案 。接着我又引导学生讨论一下，生活中和学习中，你们能说说哪些事情是分工合作完成的？ （学生根据自己的生活实际说） 总结：分工合作能把事情做得更好，希望你们在今后的学习和生活中，能够与人团结合作，齐心协力，把事情做得更好。 资料搜集 毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。1893年出生于湖南省长沙府湘潭县韶山冲，1976年逝世于北京。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献是毛泽东思想最重要的组成部分。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。 提出问题：课外延伸这部分教学如何开展？ 2011年3月11日 * 　1．识字、写字。　2．能正确，流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文，并感受朗读的乐趣。 　3 ．了解课文内容，教育学生要勇敢地面对一切，善于理解他人，学会与人相处。 夜景欣赏 *