兴趣教学法在计算机网络基础教学中的应用!.pdfVIP

经验交流 兴趣教学法在计算机网络基础教学中的应用 陈俊惠郑文婷漳州科技职业学院 摘要：当今，社会发展越来越快，也在进步当中，同时计算机与网络技术也在不断发展之中。对于计算机与网 络技术方面的人才要求也越来越高，所以在计算机网络基础教学中必须得不断寻找新的方法进行改变，能够吸引学 生来学习计算机网络知识，并且有效地激发学生对于计算机网络毒口识的主动学习。现代计算机网络基础教学越来越 倾向于兴趣教学法，一方面可以提升学生的学习兴趣，另一方面能够提高学生的学习积极性，因此能够让广大的学 生群体主动学习计算机网络基础知识，有效提高计算机基础教学的教学质量，能够培养更多的优秀人才。如何将兴 趣教学法应用到计算机网络基础教学当中去，这是值得大家去讨论的一个议题，本文主要是展开这一方面研究的。 关键词：兴趣教学法 计算机网络基础 计算机教学 国家重视人才的培养，教育在人才培养当中占据很大的位 还能够将理论和实际操作结合在一起，这才是成功的教学。兴 置，教学当中采用的教学方法是极为重要的。现如今，现代教 趣教学法能够让教师在课堂的教学中很好地激发学生的兴趣， 育越来越多人关注教学法的改变，在这方面的探究也很多，尤 并且能更好地引导学生去学习。如今，社会对于计算机与网络 其是在兴趣教学法上，一直以来，很多教育家都对兴趣教学法 方面的人才需求也越来越大，计算机网络基础教学是能够促进 有着独到的见解，认为兴趣教学法在教学当中有着不可忽视的 这方面人才培养的关键之一，在计算机网络基础教学当中引进 作用，能够对教学产生很大的影响，能够促进教学的顺利实现， 兴趣教学法是很有必要的，一方面能够有效提高教学质量，另 有效提高学生学习的积极性。首先，教师在教学过程中，对学 一方面也能够满足国家对于计算机与网络技术方面的人才需求。 生不能进行灌输性的教学，这样学生的学习就会变得很被动， 本文旨在谈论兴趣教学法在计算机网络基础教学之中的应用， 学生对于知识的理解和运用就不够深入，就很难能成为社会所 能够有效提高教学的质量，实现教学目的以及培养优秀的人才。 需的人才。我们希望让学生从被动学习转为主动学习，教师除 1兴趣教学法的重要性 学习兴趣有直接兴趣和操作兴趣的区分，而计算机网络知 了传授知识之外，更重要的是能够合理科学采用正确的教学法 识的学习，不仅包括了理论上的学习，还有操作上的学习，把 来激发学生对于学习的兴趣。兴趣是学生努力学习的重要因素 理论和实际操作科学合理的结合，才能把计算机网络技术学习 之一，只有这样学生才能很好地去接受课堂上的教学，将精力 得更透彻，能够成为这一领域的拔尖人才，这样的人才培养方 投入计算机网络技术知识的学习当中去，除了理论知识之外， 2．2影响理解函数单调性的主要因素 教师在教学过程中，要不断的反省自己的教学方法，对于 (1)数学本身就是从现实中来抽象出的符号或是概念，是函数单调性的学习要基于数学的理解，要在函数单调性的学习 需逻辑的力量进行推演的，往往是经过一系列的数学推理，使 中去不断提升自身的数学素养，让学生在学习中注重知识与技 人们获得一定的数学符号，来进行陈述，而这些结论一般都是 能。 脱离人们13常生活的常识与经验的，因而，在数学之中是蕴含 (2)注重形式化教学，培养学生直观和形式化的灵活转换 许多抽象符号的，学习者对于数学的抽象性的障碍造成了对于 函数单调性是一种抽象的定义，对于教师来说要结合学生 函数单调性学习的理解水平差异。 的实际情况，注重相应的形式化，对学生强调学习形式化的重 (2)数学是逐步递进的，对于旧知识要不断的学习牢固， 要性，让学生真正的去体会其中所蕴含的数学思想，最终能够 才能接受新的知识，在进行新知识学习的过程中，原本知识对 充分的进行理解。 于新知