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國立台東高級中學 九十八學年度 第一學期 第二次段考 高三 數理班 選修生物試卷 畫答案卡：Ｖ是□否 適用班級：3-9  一、單選題(每小題1.5分，共30題)： 下列有關於人體消化液分泌調節的敘述，何者正確？　(A)(B)唾腺和胃腺的分泌皆完全受神經控制　(C)　(D) 答案：C 認知歷程向度：知識能力指標：消化液分泌的調節 有關人體的肝臟，下列何者敘述錯誤？　(A)會分泌膽汁　(B)是尿素的製造工廠　(C)儲藏多餘的血糖　(D)位於腹腔左上方共有三大葉 D 解析：(D)肝臟位於腹腔上方共有三葉 認知歷程向度：知識能力指標：動物體養分的消化與吸收 小腸絨毛吸收的葡萄糖可經由下列哪一條血管送至肝臟儲存？　(A)上腔靜脈　(B)肝門靜脈　(C)肝靜脈　(D)肝動脈 答案：B 解析：葡萄糖為水溶性養分，由絨毛微血管吸收後，匯集至肝門靜脈注入肝臟。 認知歷程向度：理解能力指標：小腸絨毛的吸收 王醫師將老鼠的小腸內膜取出磨碎，並用鹽酸將其中的內含物浸出，再將此浸出液注射入老鼠的血液內，則可引發老鼠體內分泌何種物質？　(A)胃泌素(B)胰泌素　(C)腸泌素　(D)胰液 D 解析：小腸內膜會因酸性物質的刺激，分泌胰泌素，由血液輸送至胰臟，促進胰液分泌。 認知歷程向度：分析能力指標：動物體養分的消化與吸收 有關於人體消化液的分泌與調節，下列敘述何者錯誤？　(A)唾腺和胃腺的分泌皆受到腦神經的控制　(B)肝臟和胰臟的分泌皆受到胰泌素的控制　(C)十二指腸分泌的激素皆可促進消化腺的分泌　(D)肝臟和胰臟的分泌皆可受到胰泌素的促進 答案：C 解析：(C)十二指腸分泌的腸抑胃泌素可抑制胃腺的分泌。 認知歷程向度：評鑑能力指標：消化液的分泌與調節 光合作用產生的醣類為甲，篩管內運送的醣類為乙，根皮層內貯存的醣類為丙； 則甲乙丙三者的分子量大小為？　(A)甲乙丙　(B)甲乙丙　(C)甲丙乙(D)丙甲乙 B 解析：甲為單醣乙為雙醣，丙為多醣 認知歷程向度：理解能力指標：植物體內的運輸 下列各項比較，何者正確？　(A)血壓：動脈＞靜脈＞微血管　(B)血流速度：動脈＞靜脈＞微血管　(C)總橫截面積：微血管＞動脈＞小動脈　(D)管腔口徑：動脈＞靜脈＞微血管 答案：B 解析：(A)靜脈血壓最低；(C)小動脈＞動脈；(D)靜脈＞動脈＞微血管。 認知歷程向度：知識能力指標：比較各種血管 哺乳類的肺靜脈，含有下列哪一種血液？　(A)富含養分的充氧血　(B)富含養分的缺氧血　(C)少含養分的充氧血　(D)少含養分的缺氧血 A 出處：85夜大認知歷程向度：應用能力指標：動物體內的運輸 「豬心的觀察」實驗中，若由上大靜脈灌水入心臟，則水會由下列哪一條血管流出？　(A)肺動脈　(B)主動脈　(C)肺靜脈　(D)冠狀動脈 答案：A 解析：上大靜脈→右心房→右心室→肺動脈。 認知歷程向度：理解能力指標：豬心的觀察 心臟為血液循環的樞鈕，下列敘述何者正確？　(A)節律點和房室結皆可直接引發心搏並控制其速率　(B)甲狀腺素和副甲狀腺素皆可加速心搏　(C)房室瓣關閉和半月瓣關閉皆可引發心音　(D)門脈循環和冠狀循環皆全是由靜脈組成 答案：C 解析：(A)僅節律點可直接引發心搏並控制其速率；(B)甲狀腺素和正腎上腺素皆可加速心搏，副甲狀腺素與心搏無關；(D)僅門脈循環全是由靜脈組成，冠狀循環包括冠狀動脈和冠狀靜脈。 認知歷程向度：理解能力指標：心臟 血液是由血球和血漿組成，下列敘述何者正確？　(A)血漿蛋白皆是由肝臟製造　(B)血漿蛋白皆與免疫作用有關　(C)血小板可釋出磷脂質和凝血酶而促進血液凝固　(D)單核球和嗜中性球皆常見於發炎部位 答案：D 解析：(A)血漿蛋白大多是由肝臟製造，部分係由淋巴球產生；(B)免疫球蛋白與免疫作用有關；(C)血小板可釋出磷脂質活化凝血酶而促使血液凝固。 認知歷程向度：理解能力指標：血液 淋巴系統與人體的循環及免疫有關，下列敘述何者正確？　(A)紅骨髓和胸腺皆屬於初級淋巴器官　(B)脾臟和扁桃腺皆可儲血並破壞衰老的紅血球　(C)微淋管末端開口於組織間隙以回收組織液　(D)左右淋巴總管皆經由鎖骨下靜脈流入下大靜脈 答案：A 解析：(B)脾臟可儲血並破壞衰老的紅血球，扁桃腺可保護呼吸系統免受病原體感染；(C)微淋管末端呈封閉狀盲管、無開口；(D)左右淋巴總管皆經由鎖骨下靜脈流入上大靜脈。 認知歷程向度：理解能力指標：淋巴系統 對於血管及其內含物的比較，選出錯誤者：　(A)尿素：肝靜脈＞肝門靜脈　(B)脂溶性養分：左鎖骨下靜脈＞右鎖骨下靜脈　(C)水溶性養分：上腔靜脈＜下腔靜脈　(D)氧氣：肺動脈＞肺靜脈 答案：D 認知歷程向度：理解能力指標：血管