基于行动研究的高校篮球课程教学!.pdfVIP

总第67期 第2期 广东省社会主义学院学报 No．2。2017 of InstituteofSocialism SerialNo．67 Journal 2017年4月 Guangdong 基于行动研究的高校篮球课程教学 梁修 (合肥职业技术学院，安徽巢湖238000) 摘 要：行动研究就是教师在教育教学中碰到亟待解决的实际问题，把这个问题作为研究的课题，思考并运用有效的策略 来解决，研究的重点不在于描述和解释教育现象，不在于弄清是什么、为什么?而在于提供怎么解决的模式。针对当前高校篮 球课程教学行为的有效性、合理性存在问题，研究旨在探讨如何运用行动研究的方法来解决高校篮球课程教学中实际存在的问题。 关键词：行动研究；篮球教学；反思 中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：167 如何提高篮球教师的专业化水平，改善课堂教 学效果，一直是体育教育工作者所关心和探讨的重 新策略，被广泛运用于研究、解决社会的实际问题。 要问题。我国高校篮球教师需要在专业化程度、理 行动研究法于上世纪七十年代才在教育教学领域受 论联系实际能力、发展专业能力的主观能动性三个 到关注，并成为质性研究的主要方法，它倡导的方 方面加强努力。 国外反思性教学的出现，为促进体育教师的专 业发展和改善教学效果提供了有效的途径。行动研 进实践”。勒温将行动研究视作一个螺旋式加深的 发展过程，提出了计划、行动、观察和反思(包括 究(Actionresearch)作为反思教学模式的主要实践途 径，旨在使教师对自己的教学行为进行系统的观察 访谈)四个相互联系、相互依赖的环节，[21这是在 和反思，以创新改革的方式来改变传统的课程教学， 自然、真实的教学环境中，由研究者教学的反思及 促成教师对专业的理解与专业更新发展。这种在研 学生学习反应的回馈所形成，并按照一定的操作程 究中反思、反思中研究的方法在国外师资教育乃至 序，经过第一阶段探索期研究的评鉴与修正后，再 体育教学界已备受推崇。【11因此，运用行动研究的 研拟第二次的行动方案，于第二阶段发展期正式实 方法对高校篮球教学进行研究，力求探索出一条适 施研究活动。是有目的、有计划、有步骤边行动边 合高校篮球教学的新方法、新思路。 研究的一个不断循环过程，以解决教学实践中的问 题并将研究结果应用于教学工作的一种研究模式【3】。 一、行动研究的概念与特征 (二)行动研究特征 行动研究重视实际问题，研究者本身不仅关注、 (一)行动研究概念 解决学科上的问题，培养行动研究能力，而且更加 “行动研究”是由著名的社会学家勒温 重视思考、反思与评判能力，以提高教育教学实践 收稿日期：2017-01—15 基金项目：安徽省教育厅教学研究重点课题(2015jyxm682) 作者简介：课题负责人：梁修；成员：朱浩、王立利、王丽水。梁修(1969一)，男，安徽含山人，副教授，硕士，研究方向： 体育教学与训练。 万方数据 110 广东省社会主义学院学报 2017焦 能力，缩短理论与实际之间的差距，减少行动与研 而不是改进教育教学实践的研究，