大学生完美主义自尊与自我妨碍的关系研究!.pdfVIP

170 校园心理 2017 年 6 月第 15 卷第 3 期 Journal of Campus Life Mental Health ， June 2017 ， Vol. 15 ， No. 3 · · 大学生完美主义 自尊 与自我妨碍的关系研究 于丹丹 【摘 要】 本研究重点考察大学生的完美主义、自尊与自我妨碍 3 个变量的关系及自尊在完美主义和自我 妨碍之间的中介效应 。 按照随机抽样原则从吉林省 3 所高校中选取 1 412 名大学生为被试进行了问卷调查 。 结果 显示，三变量间呈显著相关，其中积极完美主义与自我妨碍呈负相关（ ， ），消极完美主义“担心错 r=-0.224 P＜0.01 误”“行动迟疑”“父母期望”维度与自我妨碍呈正相关（ ； ； ）；积极完美主义与自尊呈正相关 r=0.034 r=0.213 r=0.310 （ ， ），而消极完美主义的“担心错误”“行动迟疑”与自尊呈负相关（ ； ）。 结论：大学生 r=0.431 P＜0.01 r=-0.292 r=-0.278 完美主义、自尊对自我妨碍行为均起到预测作用，且自尊起到部分中介效应。 【关键词】 完美主义； 自尊； 自我妨碍 自我妨碍是指“个体在评价情境来临之前，为避 参加或执行任务 。这无疑都是自我妨碍的表现，并且 免因表现不佳而产生的负面影响从而采取的能够增 出现这样行为的学生与他们个人 的自尊水平 、 人格 大将失败原因外在化的行动和选择[1] 。 ”学业自我妨 特质都有密切关系。 因此，本文旨在研究自我妨碍的 碍（ ）更多的是指学生在学 相关影响因素及与自尊、 完美主义 个变量之间的 academic self-handicapping 3 习过程中面对评价情境时， 为避免低成绩等不良结 关系， 同时从完美主义的积极、消极 2 个维度来进行 果的出现， 学生采取的一些降低或放弃学习努力的 分析 ， 并探讨 自尊在完美主义与自我妨碍两变量之 行为[2] 。目前，国内研究也发现，高校大学生普遍存在 间是否能够起到中介效应， 也为目前大学生会采取 ， 着自我妨碍现象[3 4] ，很多学生为避免可能的失败给 较多的自我妨碍行为现象进行心理干预而提供理论 自身的自我价值感带来的影响， 在评价情境来临之 依据与指导。 前，可能会采取一些行为当作可能会失败的借口，比 1 对象与方法 如逃课、生病、酗酒等行为，以此来达到个体自尊与 1.1 研究对象 自我价值感受到保护的目的。 自尊是个体对自我的 本研究采取随机抽样的原则， 在吉林省内 3 所 认知、评价、体验和态度，是个体在寻找自我价值的 高校各年级学生中分层抽取被试，以班级为单位 ，进 判断过程中所产生的一种自我情感及自我体验[5] 。 行施测。 编制统一的指导语 ，施测全程 由心理学院研 自我妨碍是个体自尊在受到威胁的情况下 ， 个体保 究生统一训练后进行，共发放问卷 1 430 份 ，回收有 护或提升 自尊的一种策略 。