大学生网络法制教育综述!.pdfVIP

第15卷第1期 河南司法警官职业学院学报 2017年3月 V01．15No．1 JournalofHenanJudicialPoliceVocational March．2017 College 大学生网络法制教育综述 陈利会 (吉林大学马克思主义学院，吉林长春130012) 摘 要：互联网快速发展给大学生的学习、生活带来了深刻的变化，也对大学生网络法制教育 提出新挑战、新要求。大学生的网络法律素质是衡量一个社会文明程度和法治建设水平的重要标 准。梳理国内外关于网络法制教育的理论成果，明确当前我国网络法制教育的成就与不足，有助于 新形势下进一步增强高校网络法制教育的实效性。 关键词：大学生；网络；法制教育 中图分类号：G64 文献标识码：A 在当今时代背景下，网络对人们的生活方式、工作方式、 诈等形式实施犯罪人数呈现上升趋势，网络犯罪呈现低龄化 思维方式的影响日益增强，而网络本身具有快捷性、隐匿性、 趋势，且以“85后”和“90后”为主的比例越来越高。一方 跨时空性、虚拟性等特点，往往给人造成一种网络空问是 面，网络空间自身的虚拟性、隐蔽性、跨时空性、去中心化等 “法外之地”的错觉。网络空间是虚拟的，但是使用网络的 特点，造成一种上网行为可以肆意而为的错误认识，加之网 主体则是现实中存在的人。网络空间法治化是建设法治中 络违法取证难、执行力度不够，使得部分人认为网络失范无 国的重要内容，同时也是世界文明发展的必然趋势。提高大 关痛痒，不被发现就无需承担法律责任。另一方面，大学生 学生网络法治意识，使其自觉养成文明上网习惯，提升遵守 身心发展尚未健全，自我约束能力较差，加上猎奇心理作祟， 网络法律法规、规范网络行为、维护自身权益的网络法治素 出现传播网络色情、虚假信息、网络赌博、网络诈骗等违法违 养，对于全面推进依法治国具有深远意义。 纪行为，对大学生身心健康发展极为不利。 一、研究背景 二、研究现状 从政策层面来看，党和国家高度重视高校网络法治教育 (一)国内研究现状 工作。中国共产党在第十八届中央委员会第四次全体会议 第一，关于大学生网络法制教育的概念。由于对网络法 的报告中指出，“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信 制教育的理解不同，学术界基本形成了两个大方向：一是在 仰。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护”…。 互联网背景下，探索如何利用网络载体增强法制教育的实效 2016年4月中共中央、国务院转发了《中央宣传部、司法部性。二是研究如何有效开展网络领域的法律法规宣传教育， 关于在公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划(2016—规范网络主体的上网行为，预防网络行为失范。李方裕把网 2020年)》，通知指出，法治宣传教育的对象是一切公民，重络法制教育界定为“以宪法为核心，以《网络法》为基本内 点是青少年群体，通过制定和实施青少年法治教育大纲，开 容，以网络法规为主要内容，规范广大网络活动主体的网络 设法治知识课程，大力宣传网络法律法规，规范网络主体的 行为，培养网络法律意识、增强网络法制观念，构建良好网络 行为，促进和维护网络空间法治化、规范化。 环境的法制教育活动”B-。任莉莎则认为：“所谓网络法制 从现实来看，大学生已然成为网络主体的重要组成部 教育是传统法制教育在互联网上的延伸和发展，是法制教育 分。根据中国互联网络中心发布的第37次《中国互联网发 与信息网络相结合的产物，是法制教育的一种现代方 展状况统计报告》显示，截至2015年12月，中国网民规模达式。”¨o黄敬飞在其学位论文中