如何与高中学生建立良好的咨询关系+——对一则失败咨询案例的思考!.pdfVIP

■ 咨询方略 如何与高中学生建立良好的咨询关系 ——对一则失败咨询案例的思考 □ 安小燕 〔关键词〕咨询关系；高中生； 因 为 之 前 也 遇 到 过 类 似 的 学 二 想 直 接 读 高 三 然 后 毕 业。 我 说 咨询案例 生， 我 心 里 还 是 挺 有 信 心 的。 事 这 种 情 况 恐 怕 不 行， 接 着 叶 某 说 良 好 的 咨 询 关 系， 是 心 理 咨 先 向 学 生 家 长 了 解 了 很 多 的 背 景 他 可 以 转 到 职 专 去， 去 职 专 混 张 询 顺 利 进 行 的 重 要 保 障， 是 心 理 信 息， 也 做 了 相 应 的 准 备。 但 不 毕 业 证 就 行 了。 我 说 如 果 单 是 为 咨 询 达 到 理 想 咨 询 效 果 的 先 决 条 曾想到，结果还是非常的糟糕。 了 混 毕 业 证 的 话， 不 用 转 学 也 能 件， 在 一 定 程 度 上， 良 好 的 咨 询 那 天， 小 叶 是 在 亲 友 团 的 陪 行。他表示自己已经不想上学了。 关 系 本 身 就 会 对 求 助 者 产 生 积 极 同 下 来 的。 陪 他 一 起 来 的， 除 了 我问他：“不想上学有什么打算？” 的 正 面 影 响。 社 会 环 境 中， 咨 询 他 父 母 之 外， 还 有 舅 舅 和 阿 姨。 此 时 叶 某 显 得 有 点 不 耐 烦，“ 不 关 系 的 建 立 和 维 护， 受 咨 询 师 和 小 伙 子 长 得 很 精 神 也 很 帅 气， 但 上 学 之 后 可 以 做 生 意、 打 工， 反 求 助 者 的 双 重 影 响。 而 在 学 校 环 是 眼 神 里 充 满 了 不 羁， 自 始 至 终 正 能 养 活 自 己。” 我 让 他 再 说 得 境 中， 心 理 辅 导 教 师 作 为 学 校 老 头 抬 得 很 高。 我 招 呼 他 的 家 人 落 更详细一点时，叶某情绪激动了： 师 和 咨 询 师 的 双 重 身 份， 决 定 了 座， 亲 人 们 还 在 客 气 地 谦 让， 他 “我又不是傻子，我不知道在实际 辅 导 教 师 在 咨 询 关 系 的 建 立 和 维 已 经 一 屁 股 坐 在 了 沙 发 上。 见 此 中 学 习？” 阿 姨 见 此 时 气 氛 有 点 护中，必须发挥主要的导向作用。 情景，我开玩笑地问：“帅哥叫什 僵 硬， 便 说：“ 老 师 是 想 帮 助 你， 那 么， 辅 导 教 师 怎 样 才 能 顺 利 完 么 名 字？” 他 的 脸 上 闪 过 一 丝 不 你 怎 么 这 样？”叶 某 声 音 更 大 了： 成 角 色 转 变， 与 求 助 学 生 建 立 良 易 觉 察 的 微 笑， 转 瞬 即 逝。 还 没 “ 我 不 需 要 任 何 人 的 帮 助 !” 这 样 好 的 咨 询 关 系 呢？ 对 一 则 失 败 案 告 诉 我 他 的 名 字， 他 的 阿 姨 和 舅 的 境 况 完 全 出 乎 我 的 意 料， 虽 然 例 的 反 复 思 考， 让 我 对 这 个 问 题 舅 就 抢 着 说 他 叫 叶 某 某。 阿 姨 不 我 很 尴 尬， 但 还 是 很 冷 静 地 说： 有了一些粗浅的认识。 确定地问他：“大名是不是这样？” “你和我非亲非故，我为什么要帮 一、案例回放 他 也 是 爱 理 不 睬 的。 为 了 缓 解 尴 你？”本来还想追加一句“就是和 小叶是邻校高二的一名男生， 尬， 我 问：“ 今 天 来 的 都 是 亲 友 你聊聊而已”，但是不等我把话说 从 高 一 下 学 期 开 始， 迷 恋 网 络 游 团 吗？”他 又 笑 了 笑 却 没 有 说 话， 完，叶某已经从沙发上站起来说： 戏 不 肯 上 学， 目 前 在 家 待 着， 盼 坐 在 沙 发 上 的 一 排 人 开 始 自 我 介 “我 也 没 说 让 你 帮 我！”然 后 径 直 望 父 母 能 帮 他 尽 快