对浙江警察学院《治安案件查处》课程实训教学团队建设的思考!.pdfVIP

2016年11月 新疆警察学院学报 Nov.2016 第36卷 第4期 JournalofXinjiangPoliceCollege VoI.36NO.4 【教育教学研究】 对浙江警察学院《治安案件查处》课程 实训教学团队建设的思考 胡人斌，王金鑫 （浙江警察学院 治安系，浙江 杭州 310053） 【摘要】实战性、实效性和针对性是公安业务课程实训教学的根本目的。受困于自身工作岗位及知识背 景，公安院校专业教师较难胜任公安业务课程的实训教学工作。浙江警察学院《治安案件查处》课程组 以“专业教师＋基层民警”模式实训教学工作，通过完善实训教官的遴选机制，优化团队实训教学的评 价制度，夯实公安业务课程实训教学的保障条件，推进公安院校实训教学团队建设。 【关键词】公安院校；实训教学；教学团队；《治安案件查处》课程 【doi】 10.3969/j.issn.1672-1195.2016.04.017 【中图分类号】D631.15；G712.4 【文献标识码】B 【文章编号】1672-1195（2016）04-0076-（04） 2016年9月9 日，国务委员、公安部部长郭声琨 补，可以有效避免单一学科、单一视角、单一观点的 在看望慰问公安教育一线的教师、教官代表时，对全 局限性。随着公安课程教学实战性要求的逐渐提 国公安教育提出了新的要求。他强调公安教育训练 高，实训教学越来越得到重视，由一名专业教师单 要创新教学模式，规范完善学科专业和课程体系，突 独完成包括实训环节在内的公安业务课程的教学， 出实战导向，切实增强公安教育训练的针对性和实效 已经不适应新形势下公安教学的要求。 性。公安院校的教师长期工作在教学岗位，虽有到基 （一）公安院校专业教师对公安实务的认识不足 层公安机关锻炼的机会，但对公安实务和一线工作实 伴随着经济的快速发展，公安实务也呈现出许 际情况的了解甚少，对于以实战为导向的实训教学经 多变化：新的违法犯罪形式不断出现，需要公安机 验不足，导致实训教学的针对性和实效性不强。本文 关加以规制；公众的权利意识越来越强，对民警的 将以团队教学作为基本途径，总结浙江警察学院《治 执法要求越来越高，而民警的执法合作程度却逐年 安案件查处》课程实训教学团队建设的实践经验，探 降低。自媒体时代的来临，使得民警的执法行为常 讨“教师＋教官”的公安院校课程实训教学团队建设 常受到社会的聚焦；公安机关的内控机制也越来越 模式，希冀为提高公安院校实训教学的针对性和实效 严，对于民警的执法行为，在强调程序、实体合法之 性提供参考。 外，公安机关还提出了一些规范性的要求。这些已 一、团队合作对公安业务课程实训教学的重要 变化的公安实务只有长期在公安一线工作的民警 意义 才能深切领会。对于公安院校的专业教师，即便是 团队是有互补技能、愿意为了共同目标而相互 定期安排专业教师到基层公安机关短期锻炼，但由 协作的个体所组成的正式群体。团队教学可以实 于锻炼时间过短和专业教师的一线工作意愿不强 现职称结构、年龄结构、实践经历等方面的优势互 等原因，他们对于公安工作实际的认识并不到位。 【收稿日期】2016-11-21 【基金项目】该文系浙江警察学院2016年校级教改课题“实务导向团队合作——《治安案件查处》课程教学改革研究”阶段 性研究成果 【作者简介】胡人斌（1975-），男，浙江天台人，浙江警察学院治安系讲师，博士，主要研究方向：治安管理；王金鑫（1974-）， 男，浙江东