新媒介环境下碎片化信息对青少年价值观影响及对策思考!.pdfVIP

《北京青年研究》2017年第2期 青年热点与观察 新媒介环境下碎片化信息对青少年价值观影响及对策思考 牛志鹏 (广西教育学院) 摘要：当前，14-)=『化信息已成为社会生活中新媒介环境里的重要组成部分，其内容、形式和属性等各个方面对青少年 价值观的形成和发展都具有不小的影响。这些影响有积极的部分，也有消极的成分。从积极的影响来看，新媒介环境下的碎 片化信息为青少年提供了快速获取大量知识和信息的新途径：其传递的双向性对青少年价值观的形成和发展具有促进作用： 其多元性为青少年看待问题提供了多个角度和多种解决思路。而从消极的影响来看，其产生的亚文化与学校道德教育的伦理 指向产生了断裂；其不当内容会对处于青少年叛逆期的价值取向推波助澜；其多元性会使青少年价值观在困惑中徘徊不定。 通过新媒介环境下碎片化信息对青少年价值观积极和消极两个方面影响的探究，进而引申出：对青少年价值观的引导应注重 工具理性和价值理性的融合统一；对消除碎片化信息的消极影响应标本兼治，即注重社会管理的同时更注重青少年新媒介素 养能力的培养；对青少年价值观的教育应开始注重以教育需求带动科技创新的理念等三个方面的思考。 关键词：新媒介环境碎片化信息青少年价值观 碎片化信息是指在多信息源的社会传播环境中，具有分散性的观察视角、异质性和分裂性的信息意见、 零散性的信息文本和非完整性的信息要素等具有多元特性的传播信息。碎片化信息在新媒介环境下，打破 了传统的中心辐射式传播方式，变自上而下的单向度传播为多信息源的网状双向交互式传播。凭借强大的 新媒介技术优势，碎片化信息成为了当前信息传播的一项重要载体。然而，碎片化信息并非完全是在新媒 介环境下的特有产物，在传统纸媒为主的社会环境中，青少年群体同样有接触和运用碎片化信息。如青少 年在同辈群体间的传纸条等常见行为也是产生和传递碎片化信息的一种方式。只是这种情况下碎片化信息 传播范围和影响还相对较弱，其内容所涉猎的社会范畴还相对狭小，对青少年价值观的影响还较弱。而在 新媒介环境下，碎片化信息的传播地位与日俱增，正成为青少年了解社会、认识社会的重要渠道，对青少 年价值观的影响也愈发显著。 一、青少年价值观与新媒介环境下的碎片化信息 关于青少年群体的界定和划分上，学界是存在一定的认知差异的。本文探讨的青少年群体主要是以接 受初中和高中教育为主，年龄段在12至20岁左右，价值观初步形成却不成熟的人群。在这个年龄阶段的 青少年，他们的生活以接受教育、学习课程为主，具有精力旺盛、可塑性强、接受新生事物快等许多鲜明 的特点。在伴随着身体生理发育的逐渐成熟，其价值观的发展也日渐形成和稳固。在新媒介环境下，青少 收稿日期：2017—2一lo 作者简介：牛志鹏，广西教育学院科研处、学报编辑部助理研究员，主要研究方向：思想政治教育。 49 万方数据 年能始终保持着好奇心，能够迅速了解和应用新媒介作为获取和发布信息的载体。尼尔·波兹曼曾指出“一 种重要的新媒介会改变话语的结构。”Ⅲ而话语结构的改变则缘于理解力、思想、认知上的改变。新媒介正 以强大的暗示力量影响着和重新定义着青少年的价值观成长。而作为其中一项重要因素的碎片化信息，在 新媒介环境中迅速崛起，以前所未有的频繁程度涌入人们的视野，潜移默化而又快速的影响着人们的言行， 改变着人们的思维，也同样影响着在这现代性社会中成长的青少年的价值观。 恰如库利的“镜中我”理论的解析，人的行为在很大程度上取决于对自我的认识，而这种认识主要通 过与他人的社会互动形成的，他人对自己的评价、态度等，是反映自我的一面“镜子”，个人透过这面“镜 子”认识和把握自己。青少年价值观的形成和发展也需要通过与社会的互动，与他人交往，才能不断认识、 塑造和强化自身，渐渐形成和完善自身的价值观。新媒介的出现改变了信息传播和接收的单向方式，不仅 在社会交往和沟通方式上带来了革命性的变革，还使人们的思维方式乃至社会文化都产生了深刻的变迁。 碎片化信息无孔不入的分布在人们生活的各个细节，这一改传统社会中而对面或纸媒时代的信息接收和传 递的方式。尤其在当前，云计算和大数据技术的广泛运用下，计算机对于客户的爱好