网络教育的技术和教学模式介绍11.ppt

* 网络教育的技术和教学模式介绍 重庆大学网络教育学院 符 云 清 博士 Email：yqfu@cqu.edu.cn 一、学习型社会与网络教育 ? 知识创造财富、知识改变命运的时代 ? 社会生产力、经济竞争力的关键因素：知识 ? 综合国力和国际地位：知识创新和科技水平 ? 教育能改变和决定一个国家的发展和未来 ? 信息爆炸，知识更新换代快 ? 终身学习、学习型社会 1.1 知识经济时代的机遇与挑战 ? 培养目标 德智体全面发展、具有创新能力和很强信息能力(信息获取 能力、分析能力和加工处理能力 ) 的新型人材 ? 培养内容 侧重使学生学会学习方法，具有自我获取知识与更新知识 能力，以适应“知识爆炸”和知识迅速更新换代的发展。 ? 培养方法 灵活多样，不受时间、空间和地域的限制，适合各种学科 并满足终身教育、全民教育需求。 1.2 信息时代对现代教育提出全新要求 1.2 我国的教育与人力资源现状 ? 劳动人口 9亿 ? 25-64岁人口中： 82% 初中以下文化水平（文盲8700万） 13% 高中文化水平 5% 接受高等教育 ? 科技人员： 比例为0.084%,为发展中国家的1/7，发达国家的1/9 1.3 中国要建立学习型社会 党的十六大明确提出要构建学习型社会 ? 学习社区-学习型城市-学习型社会 ? 国民教育体系+终身教育体系提供支撑 ? 立体化教育体系 ? 没有时间、空间限制，弹性学习 ? 教育资源极大丰富 ? 各种教育相互沟通、搭建教育立交桥 1.4 网络教育对创建学习型社会的重要作用 综合计算机技术、多媒体技术、网络通信和现代教育技术，以交互式、个性化教学和弹性学制为主要特征的新型教育方式。 传统面授：同一物理空间、面对面、以教师为中心开展教学。 函授教育：第1代远程教育。以邮政服务为中介现远距离教与学。 广播电大：第2代远程教育。固定时间、被动接收式远距离教学。 现代远程教育：第3代远程教育，“虚拟教室”、交互式教学。（向以学生为中心的个性化、自主式、探索式和协作式学习发展） 远程教育、现代远程教育、网络教育，e-learning,…… ? 实现优秀的教育资源（师资、教案、课件、实验设备等） 和教学方法不受时间、空间和地域等限制地共享。 ? 教育范围由点扩展到面，从教室扩充至整个社会 ? “人人有书读，处处是教室” ? 以学员为中心的个性化、探索式和协作式学习 ? 强化学习效果，提高教育质量。 ? 适应信息时代的挑战，构建开放的终身学习体系 ? 扩大教育规模、提高教育质量 ? 提高全民素质，促进社会经济发展 二、网络教育技术与教学模式 2.1 信息技术“催生”网络教育和学习型社会 教育信息化进程依赖现代技术的发展 ? 网络通信技术 ? 信息终端 ? 信息与网络安全技术 ? 海量信息存储及检索技术 ? 虚拟现实技术 ? 数字图书馆 …… 网 络 教 育 系 统结 构 图 2.2 网络教育的技术模式 主要是从网络通信平台上予以区别 ? 天网模式 单向卫星网络 双向卫星网络（内交互） ? 地网模式 专网模式 互联网模式 ? 天网+地网模式 单向卫星网络为主,地网作回传交互(外交互) 2.3 网络教育的教学模式 主要是从教学活动开展方式上区别 ? 实时直播教学 单向:CABLE TV、单向卫星网络等 双向:音视频会议系统、内/外交互卫星网络 ? 基于网上教学支持平台的自主学习 ? 实时/非实时、多种模式相结合 教材、多媒体课件、教学支持平台 Email、BBS；Chat,音视频+数据实时协作 ? 2000年教育部教高厅8号文批准的15所网院之一。 ? 2001年8月招收网教本科生，实施网络教育试点。 2.3 重大网院的技术与教学模式 ? 2001年的技术与教学模式 ? 地网模式（租用中国联通 帧中继 专线） ? 基于视频会议系统的实时直播教学、辅导答疑和作 业评讲； ? 课件实录、流媒体课件点播（课后学习/复习） ? 教学点必要的辅导/面授+集中考试 演播教室 直播授课情况 上机实践及课件点 播 环 境 ? 2002