106年国中教育会考试题疑义表科别试题题号资料提供者疑义性质.PDF

106 年國中教育會考試題疑義表 科別 試題題號 資料提供者 疑義性質 決議 考生： 題幹疑義 自 然 27 教師：曾老師 答案疑義 維持原答案 科 其他疑義 圖 (十五)為人體部分消化器官的示意圖，若老王體內的甲處發生阻塞，則下列關於他的消化及養分吸收 功能，何者最可能發生？ (A)胰液無法排至小腸內 試 (B)胃液無法分解蛋白質 題 (C)消化脂質的功能下降 內 (D)吸收葡萄糖的功能下降 容 圖 (十五) 錯誤的命題，禍延十年 今年國中會考自然科第27題，題目如下：「圖（十五）為人體部分消化器官示意圖，若老王體內的甲處發生阻塞，則下列關於他 疑的消化及養分吸收功能，何者最可能發生？」 義 此題所指的甲處，在臨床上稱為總膽管（common bile duct ），當阻塞時，病人會因為腹痛，噁心及嘔吐來掛急診，醫生也會觀察 內 到黃疸的現象，是一個肝膽科的急症。人體的生理是不可切割的（消化功能亦然），光是疼痛、嘔吐就可以讓考題中的答案B （胃液無 容 法消化蛋白質）比公布的正確答案C （消化功能脂質功能下降）更早發生，而肝功能的衰退也會讓D選項（吸收葡萄糖的功能下降）的 嚴重度更明顯。但爭論哪一個選項才是正確答案是可笑的，總膽管阻塞是一個嚴重的疾病，就算可以拿到老王的胃液和小腸液（咦？ 怎麼拿到的？）也沒有絕對的指標來判斷，更不可能像法醫解剖屍體一樣把老王的肚子打開吧？科學上要的答案，不是只以「膽鹽有 分解脂質的功能」就直接推導得到結論，科學就是要有確實發生的證據，還要經過反覆的驗證才能作為解答！就如同政府公佈斷層分 布的資料，會讓建設公司的股價受影響，但是如果發生像 921這種 7 級以上的強震，雖然隔天營建股會大跌是一個很符合邏輯的推測， 然而台灣隔天股市全面休市，六天後才恢復交易，想要在9月 22日逢低買進卻是個不曾發生的事。所以當考題所敘述的急症發生時， 消化的全面功能都受影響，不能一分為二的去談哪一個答案最有可能發生。 只要大家試想一下就會發現這類命題的荒謬；如果在急診室出現下列這樣的對話： 醫生：阿公是總膽管阻塞，現在肚子痛、發燒還有黃疸。 孫子：我知道，這個病國中會考有考過，所以不可以給他吃油膩。 醫生：不是！現在不管什麼都別給，要禁食，而且阿公也吃不下，我去找腸胃肝膽科醫師看看哪一種處理風險較小。 什麼叫做禍延十年，會考題當然是參考書和考試的心頭好。參考書不只會收錄進去，還會衍生類似考題，學生會在參考書、測驗 卷、小考、段考、複習考、模擬考，一次又一次的重複做這個題目，一屆又一屆，至少10 年起跳。生理醫學的進展很多時候都是因為 觀察到跟原有推論不同的結果，去追察這個不同的成因所發想，如果推論就可以是答案，那小保方晴子也不用身敗名裂了。筆者擔心， 類似這種試題會讓學生以為單線的推論就是科學的真相，而忽略了驗證的嚴苛，並且還反覆背誦，實在是一種反智。考試在台灣一向 領導教學，子率以正孰敢不正，期待心測中心不要讓這種可怕的事情發生。 附件 1 ：膽管阻塞症狀 附件 2 ：疼痛引發的機轉 1. 本題評量學生膽汁的運輸、儲存及消化功能等基本知識，評量內容符合課程目標，為國中學習階段的生物學基本知識。 說 2. 本題題幹並未要求學生推論各項併發症。在國中學習內容中，膽汁具有乳化脂質、幫助脂肪消化的功能 ，學生能在學習此單元的 明 內容後，根據題幹的敘述 (消化及養分吸收功能)直接選出最佳的選項。 3. 故本題維持原答案 (C)消化脂質的功