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美国高中招生官是如何筛选一个合格的申请者的？美国高中,美国高中录取,美国高中招生　　随着低龄留学在国内越来越火热，越来越多的中国家长都有意向把孩子送到美国读高中。但是大家知道美国招生官是如何录取一名学生的，他们是如何看待申请材料的，他们在录取过程中比较看重学生的哪方面素质和能力……今天，天道小编就给大家好好揭秘一下美国高中招生官录取学生的过程，大家可以根据这些经验来准备美高申请。　　不管是美国的高中还是大学做过录取工作的人都知道，录取学生其实是一件极其复杂的事情，特别是在竞争激烈的学校中。为什么这么说?因为录取的决定没有一个公式可以套用，也不像中国的中考或者高考那样，有个具体的数字可以依赖，极其简单。　　对一个学生的评判，实际上是一个非常主观的行为，严重依赖于招生官的个人背 景、生活经历、世界观和价值观。因此我们经常会说录取是一门艺术，而不是科学。　　国际学生申请美国学校，自然会有天生的优势和劣势。　　劣势在于，因为录取是个主观的决定，而且审阅学生申请资料的老师绝大部分是美国人，所以国际学生的母文化 的独到和微妙之处难免不能完全被理解或欣赏，这是一种文化限制。　　比如说一个中国学生有多年的集邮爱好，并对邮票小有研究，但不管是从个人经历还是从美国社 会的价值观取向来讲，招生官都不会跟这位学生产生共鸣。　　不管是哪所私立学校——初中或高中，寄宿或走读，录取率高或录取率低，录取的工作程序和决策原理都大同小异。　　一个很简单的事实是：做招生工作的老师每几年都会在圈子里的不同学校之间流动。　　从家长的角度来讲，在申请学校的整个过程中，最焦虑的时间段无非是在提交材料之后到收到录取通知书之前，每天是如坐针毡，在发布录取通知书那天，甚至会有家长整夜不休地等在电脑前。　　那么，当学校收到学生提交的材料之后，又是怎么一个程序呢?　　录取工作的第一步就是收集学生材料，由招生办的行政人员确定完成。如果材料齐了，那么就会放入“等待阅读”的柜子里;如果有材料缺失的，会被放入“材料不齐”的柜子里。　　每一位学生的材料一般会由三位不同的老师来审阅，而且三位老师独立完成审阅并做出评估，为的是保持客观性。　　老师根据自己的时间在一个固定的地方审阅学生材料，一般就在招生办公室。没有招生办主任允许，任何人都不可以从这里带离学生材料。　　当一位学生的材料经过三位老师的审阅之后，就会被转移到招生办主任处，等待最后的评估结果。　　评估结果会分为ABCDE五个级别，如果是被评为最后两个级别，那么这位学生就出局了，不会到下一轮。　　有些学校用的是不同的等级标签，如著名的 Philips Exeter Academy，他们将所有的申请者分为四个等级：A1，A2，A3和RR是Reject的缩写，表示拒绝，A1是得分最高的一类学生，意味着立刻录取。R和A1这两者都没有什么悬念，录取决定很轻松，不存在争议，录取委员会花更多的时间在A2和A3两个人群。　　从收到材料到出评估结果，这其中的步骤，无论在顶尖学校还是普通学校都是类似的，两种学校之间最大的不同在于评分之后所发生的事情。　　顶尖学校的门槛会很高，申请的人也多，所以他们是从上往下取，也就是说从A等级的学生中开始选人，如果录取满了，那就不再考虑B或者C，而普通的学校会从下 往上走，从C开始往上都会被录取。　　简单来讲，顶尖学校的录取是选拔，不管成绩有多高，只有比别人更高、更出众、技压群雄，你才能获得录取，但是对于普通学校来讲，只要你达到了他们的标准，就会被录取，至于你超出标准多少，并不是很重要。　　如果你比该校的平均水平高出很多，那么可以考虑去申请奖学金。由于现在　　中国的留学生人数如同滚雪球般增长，“一般的学校”每年都在变化，很快就变成“非一般”了，因此仅仅从排名来判断一所学校的录取政策，是不可靠、也不科学的。　　美国高中留学申请录取的几大标准和因素　　录取的因素分硬性和软性两大类。硬性的如标准化考试和学校成绩单，软性的包括老师推荐信、面试、文书等等。　　(1)学校成绩单　　不管申请美国高中还是大学，成绩单是最重要的。　　招生官看成绩单不仅仅是看各科分数，还会细看学生选课的难易程度，以此来判断学生学业的准备程度。但是美国学校在对待来自中国大陆的学生时，其实并不能在成绩单里获得多少信息，最大的原因是中国的成绩单过于简单。　　首先，中国的成绩单没有课程细分类。比如数学课，成绩单上并不会分代数和几何，就是笼统的数学，因此招生官从成绩单上无法了解学生到底学了什么数学;　　第二，中国的课程都是统一的。学生在同一个市或省都上一样的课，除了某些重点高中开办竞赛班之外，绝大多数人的课程是一样的，因此也不存在难易程度之分;　　第三，学生提交的成绩单普遍都是90分以上，招生官分辨不出分数的质量。　　因此美国寄宿学校会淡化来自中国大陆的成绩单的份量，更