A、只有一根铁针有磁性.PPT

第一节　磁 现 象 公元843年,在天水一色的茫茫大海上,一只帆船正在日夜不停的航行,没有航标,没有明确的航道.他们是怎样摆脱当时的困境的呢? 动手动脑 通过做实验解决下面的问题： 1、磁体能够吸引哪些东西？ 2、磁体上各处的吸引能力的一样吗? 3、“指南针”是如何得名的? 4、磁体间怎样相互作用？ 5、铁钉可以变成磁铁吗？ （2）两极性：磁体上磁性最强的部分叫磁极， 任何磁体都有两个磁极。 （3）指向性：自由旋转的磁体静止时，总是一个磁极指南，另一个指北， 指南的磁极叫南极（S极），指北的磁极叫北极（N极）。 练习： 1.用普通的钢锯条靠近大头针，能否吸起大头针？ 2.用磁体沿同一方向摩擦钢锯条后，钢锯条靠近大头针看到什么现象？ 3、磁化的利弊 根据磁体具有磁性来判断。如果钢棒能吸引铁粉，说明是磁体。 根据磁极间相互作用来判断。 * * 孟州市河雍中学　　　王誉民 第九章　电与磁 播放 停止 你知道它们是什么吗？ 它们的用途是什么？ 　　传说秦始皇统一六国后,为了自己逍遥作乐,建造了一座富丽堂皇的阿房宫,由于秦始皇曾经有几次遇刺,虽都侥幸脱险,但仍使他整日提心吊胆,生怕再遇刺,因此再建造阿房宫时,他命令工匠在大门上安装“机关”使得身披铁甲,怀揣利刃的刺客休想进入. 你知道聪明的工匠们是怎样解决这一难题的吗? 1、磁性是什么？什么是磁体？ 2、什么是磁极？磁体有几个磁极？分别是怎样规定的？磁极在磁体的什么部位？ 3、磁极间怎样作用？ 4、磁化是什么？有哪些磁化的方法？物体磁化后有何利弊？ 5、思考：磁现象在生活中有哪些应用？ 探究：磁体能吸引哪些物体？ 器材：放在桌上的物体、条形磁体或蹄形磁体 1、磁体的基本性质： 生活中常见的磁体 (1)磁性： 　磁体: 能够吸引铁、钴、镍的性质 具有磁性的物体 磁体上各部分的磁性强弱是否相同？ 器材： 条形磁体 大头针 温馨提示：磁性强弱我们感觉不到，用什么办法来体现磁性的强弱？ 磁性强弱：两端最强，中间最弱 能自由旋转的磁体，静止时的指向是否一致？ 器材：　小磁针　或　条形磁体 　细线 温馨提示：尽量不要让晃动、空气流动影响磁体旋转。 各式各样的“指南针” 磁体之间相互靠近，会发生什么现象？ 器材：小磁针（带座） 条形磁铁 　　　或其他自选 2、磁极间的相互作用： S S N S 同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引 A 1.如图所示，a、b、c三根铁棒中有一根没有磁性，那么这一根可能是（ 　） A．a 　　　　　　B．b 　　 C．c 　　　　　　D．都有可能 一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 磁化实验演示 磁化方式： a、接触或靠近磁体； b、用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。 机械手表磁化后，走的不准。 彩色电视机显像管磁化后色彩失真 带磁性的螺丝刀可以把小螺丝“吸”上 扩展应用：电磁起重机 电磁起重机没有挂钩，它是怎样吊起重物，又是怎样放下重物的？ 磁现象在生产生活中的应用 地质工作者正在进行磁法勘探 记录信息的磁盘和磁带 信鸽靠磁确定方向 电动机 学习了本节课后，请谈一下你　　　的收获： 磁体的基本性质： 　　　1、有磁性：能吸引铁、钴、镍 　　2、两极性：磁性强弱不同：两端最强，中间最弱 　　3、指向性：静止时恒指南北 　　4、作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 磁化： 　1、定义：原来没有磁性的物体获得磁性的过程 　3、方法：①接触或靠近磁体 　　　　　②用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。 1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做__，具有 这一性质的物体叫做_____。 2.一根磁铁上磁性最强的部分是__, 分别 叫____极 和___极。 3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空 气中静止，可发现条形磁铁总是指向______方向， 条形磁铁的N极指_____，S极指__。 4.电冰箱的门上装有磁性密封条，目的是______。 根据磁体的指向性来判断。把钢棒用细线系住中间，悬吊起来。如果它具有磁性，就总会在南北方向停下来。如果该钢棒不具有磁性，就会在任意方向停下来。 思考：有两根完全相同的钢棒，如果其中只有一根钢棒具有磁性，你有什么办法判断哪一根钢棒具有磁性？ 方法1： 方法2： 方法3： 思考：若不借助于任何器材，怎样判断？