英语四级完形填空解题原理揭秘.doc

对于很多考生来说，四级的完形填空是一块不折不扣的鸡肋，食之无味，弃之可惜。想做的时候发现不好做也做不好，不想做的时候又觉得10%的分值，如果以自杀式的做题方法（统一选C……），又会受到良心的遣责。那么到底如何来做完形填空？先来看看完形填空的解题原理吧。 1. 完形填空的心理学依据。 完型填空最初叫做完形程序(cloze procedure)，是由W. L. Taylor在1953 年发明的。其理论依据是格式塔心理学(Gestalt Psychology)。Gestalt是德语词， 意为“完形”，“经验的整体”。格式塔心理学家认为，人们观察物体形状时，会下意识地把形状中的空缺填补上去。Taylor认为，人的阅读过程也是完形的。把一个句子或一篇短文去掉几个词，就好像有空缺的图形一样， 人们会“无意识地”把它们填补上去，使之成为完整的句子或文章。 请看下图，并回答：这是什么图形？? 笔者相信，同学们看到这个图形的时候，都会做出同样的答案，那就是：缺了一个角的立方体。这就是格式塔心理学的具体例证。思考一下，我们是怎么想到这一点的，是不是死盯住缺的地方看，一看半天呢？并非如此，我们都是通过观察整体，然后才得出刚才的结论的。 再举个例子，请看下面一段中文，并补上其中的词：? 卡夫卡在去世的前一年，和他最后的情人住在维也纳。有一天他在路上散步，看到一位小女孩丢了____，正哭得伤心。卡夫卡安慰小女孩，说玩偶并不是丢了，而是厌倦了一成不变的生活，出去旅行了。? 选项：A. 玩具 B. 狗狗 C. 宝贝 D. 玩偶 相信大家也找到了正确的答案，那就是：玩偶，其实这就是一道很标准的完形填空。回忆一下，这道题是如何来解决的。首先读到空格处的时候，我们并不知道小女孩丢了什么东西，从空格之前的文字中看不出任何线索，于是我们继续往后读，把整句话读完。在看到“玩偶并不是丢了”的时候，恍然大悟，发现这个句子与空格处体现了惊人的一致性，于是做答，空格处填：玩偶。这种做题方法在解决完形填空题时，被笔者称之为“复现结构”，其原理与上面提到的观察图形的方式是一致的，只研究空格本身对于解题毫无意义，关键是看清楚整体，在整体中寻找空格的提示线索。 请再来看下面的这道题目：? when our friends are happy and “up”, that tends to influence us positively, 74 when they are “down”, that can have a 75 impact on us.? 75.A）relative B）decisive C）negative D）sensitive? 本题选自2007年12月22日的大学英语四级考试的真题，正确答案为C）negative，相信大家已经看明白了，本题单纯研究四个选项是不会有结果的，真正的提示线索在前文中出现过的Positively，两句话说法基本一致，但是方向相反，这也是一种复现结构。通过上面的原理，相信大家应该发现，做完形填空并不是单纯的研究单词和语法，更重要的一点是要看清整体，利用整体来解决部分，这就是完形填空题的心理学依据。? 2. 大学英语四级完形填空的出题方向。 大学英语四级完形填空在出题时也是依据上面所讲的心理学原理，但在具体的考点设计上会出现以下几个特征： 首先是词汇考察，着重考察考生的词汇辨析能力，选项中往往会出现一些相似易混的单词，其中最常考察同义词、近义词、反义词和形近词这四种辨析。? 其次是语法考察，着重考察考生对于高中曾经学习过的几种常见的语法，考察比较多的是时间状语从句、定语从句、方式状语从句、让步状语从句等。 再次是阅读能力的考察，也就是上文讲的整体解决部分这种能力的考察。 3. 解题原理。? 1）研究句子构成。英语是非常强调结构的语言，所以要想做好完形填空这道题，首先要求考生一定要对句子的基本构成有非常熟练清晰的认识。请看下图：　 稍做说明，这就是一句英语句子最基本的构成形式，括号中的内容表示名词的修饰成分，是可有可无的。上面的介表示介词，意味着它可能出现在动词之后，与动词构成搭配关系。下面的副表示副词，横线表示它可能出现在句子的任何位置上，主要修饰动词。 不管完形填空的题出成什么样子，绝大多数都离不开这种基本形式，就算句子会写成各种不同的句式、语序，但词与词之间相互的修饰限定的关系是不会改变的。请看例题：? Moods should be 69 from emotions which are usually more intense, 70 to specific circumstances, and often conscious.? 69. A）derived B）descended C）divided D）distinguished?