培智语文第九册《日月潭片》段教学.docVIP

片段教学教案 漳平市特殊教育学校 张秀焦 【研究课题】 开发利用生活资源，提高培智生语文沟通能力 【教学内容】 全日制培智学校教材第九册语文第七课《日月潭》第1 、2 自然段 【教学目标】 识记本课生字和由这些生字组成的词语，理解课文内容，了解比喻句及比喻句的作用，A类学生能造简单的比喻句。运用多媒体图片展示日月潭的美丽景色，使学生主动、快乐地参与到课堂中来，培养学生听、说、读的综合能力；结合图片，朗读课文，理解课文文字叙述内容，从中体会日月潭的美，并能读出日月潭的美丽。3、通过多媒体图片展示日月潭的景色和朗读课文优美的文字，体会日月潭的美丽，培养学生热爱日月潭，热爱祖国宝岛台湾和热爱祖国大好河山的思想感情。理解课文文字叙述的内容，感受都日月潭的美丽，并能通过朗读将美丽朗读出来……一边……”来说一句话。 师：哦，他说：“小明一边吃饭，一边看电视。”你们觉得小明这么做好吗？ 师：对，这是个坏习惯，我们可别学小明哦。 师：你说。“我学写生字时，一边读，一边写。” 师：大家说，他说的句子好不好？他把老师平时经常对你们说的话记住了。写生字的时候要边写边读，这样是不是记得更牢呀！ 师：还有没有同学自告奋勇，用“一边……一边……”来说一句话。 师：姐姐一边唱歌，一边跳舞。 师：同学们说得真好。 师：现在我们回到前面我们讨论的话题。同学们想去日月潭旅游，应该先了解些什么呢？ 师：你想知道日月潭在哪里？这个问题简单，相信有很多小朋友能帮你解决，谁来告诉她？ 师：你说。　日月潭在我国台湾省。 师：你想要补充。日月潭在台湾中部。你说的更具体。 师：这下你听明白了吗，你告诉大家，日月潭在哪里？ 师：好，我们一起说：日月潭在我国台湾中部。 师：到日月潭去旅游，你还想知道些什么呢？ 师：哦，那里是个湖泊，是自然风光。我想你想去的地方应该是娱乐场或儿童乐园吧！ 师：嗯，你说的很对了，我们应该要了解一下日月潭的风景美不美，值不值得去旅游。 师：用心读过课文的小朋友，你们的答案是—— 师：那让我们把课文中你认为风景很美的句子找出来，你找到后把它们划出来，轻轻读一读。 师：下面让我们来分享一下你找到的美景。先说说你认为最美的那一句吧。 师:你觉得“两潭湖水相连，像碧绿的大玉盘，小岛就像玉盘中的明珠。”这句话很美。 师：你来说说，你认为哪一句最美。 师：你也觉得“两潭湖水相连，像碧绿的大玉盘，小岛就像玉盘中的明珠。”这句话最美。 师:这一句话就用了两个比喻句，把日月潭比作？（大玉盘）。 把小岛比作？（玉盘中的明珠） 师：读到这句话，老师就像亲眼看到了湖水碧绿碧绿的日月潭。你们说，日月潭到底美不美。 师：让我们一起来读一读这句话吧。（课件出示：两潭湖水相连，像碧绿的大玉盘，小岛就像玉盘中的明珠。） 师：日月潭风景美丽，有很多游人去游览，他们照了很多图片，我们一起来欣赏日月潭美丽的风光。