以下所要表现的是关於人眼的视觉群化原则与视觉暂留的作用，.DOC

指導老師：唐大崙老師 系級：印刷傳播系2年A班 學號 姓名：楊宛倫 以下圖一所要表現的是關於人眼的視覺群化原則與視覺暫留的作用， 1. 當你凝視圖中的正方形中的黑點約一分鐘後，你會看見隱有形狀出現，立即將視線轉至旁邊空白的地方，你將會看見灰線所形成的2個菱形。這是我門所謂的視覺暫留，眼睛因長時間注視一物會使其物體深刻地在視網膜上留下影像，當視線轉移到白紙上時會有前影像的暫留。 2.當圖放大到約100%時，你會清楚地看到粗體的 + 和較細的 ~ ，看了一段時間後，你會很自然地把它們自動分類，+為2個菱形，這是我們所謂的視覺感知的群化原則，我們會把大小相似、形狀相似、方向相似、顏色相似給歸為一類。 視覺的認知架構： ~ ~ ~ ~ + ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ + ~ + ~ ~ ~ ~ ~ + ~ + ~ + ~ ~ ~ + ~ + ~ + ~ + ~ + ~ + ~ ? ~ + ~ + ~ + ~ + ~ + ~ + ~ ~ ~ + ~ + ~ + ~ ~ ~ ~ ~ + ~ + ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ + ~ ~ ~ ~ 圖一 圖表的做法 先畫出一9*9的正方形 先全部填上~ 畫上+ 在中心畫上點 靈感 看了關於完形理論的資料與作品，和視覺暫留的作品後，我一值在想關於我的作業，後來看到percept7中的7-20圖，又恰好讀到關於視覺感官的群化原則，突然讓我有個想法，何不將這些原則和在一起，於是經過不斷地改進後終於產生了圖一。 似動現象之向前或倒退 凝視圖二中輪胎中的黑點，前後移動頭，你會發現途中的輪胎似乎像是會動般 圖二 做法 用Photoshop使背景動態模糊 用智慧模糊讓車身變的像用化的以免分散對輪胎的注視 把輪胎合成  靈感原本是想要翻譯如何做出既好看又模糊的影像，但在逛網站時看到此圖 ，然後有學過關於photoshop的技巧，所以就想到既然他會因近看或遠看 的關係而產生轉動的感覺，那麼我是不是讓他合成在車子輪胎的鋼圈上 會有前進或向後退呢？於是就有圖二的產生。 參考理論 完形心理學，又稱蓋式塔心理學。德文Gestalt一詞可以被用為〝形成〞或〝形狀〞的同義詞，在哥德時代曾經在他的著作中談及〝Gestalt〞這個名詞具有兩種含義。 ? 一、是作為事物的一種特性的〝形狀〞或〝形式〞。 ? 一、是具有作為某種被分離的和具有〝形狀〞或〝形式〞。 這一屬性的事物而存在的具体和獨特實体這種含義根據這個傳統，蓋式塔的學說裏，〝Gestalt〞一的含義乃是指任何一種被分離的整体而言。 完形心理學學派于1912年在德國創立，主要代表人物有威特海默、苛勒、考夫卡。 該學派反對還原論分析，不論這種分析起源是屬于結構主義的還是行為主義的。 他們強調心理學現象的整体性，認為心理現象的特性是神經系統內生理興奮過程的全体依存而具有動力的次序。因此任何研究均應該保留心理現象的原來形狀，盡量忠實而完備地觀察其特色。 他們得出結論，整体大于部份之和﹔而部份之間的關係，在孤立分析部份時，是難以包括進去的。 學派的主要成因： ? (1)? 20世紀初德國文化強烈抵制英法傳統哲學思想的聯想主義、原子主義和機械主義。年輕的德國學者寄希望于整体和超越，並將此發展視為擺脫德國文化危機的出路。(2)? 馬赫的中立要素觀，阿芬那留斯的經驗批判論，以及胡塞爾的〝現象學〞為其奠定了思想基礎。 ? (3)? 威特海默的新實在論和摩爾根的實創進化論為其提供了理論基礎。(4)? 引用了現代物理學的〝場〞概念。  威特海默 威特海默(Wertheimer ，Max 1880 ~ 1943)。德國心理學家。蓋式塔心理學派創始人。1880年4月15日出生于奧匈帝國時的布拉格。 威特海默求學于布拉格一所天主教學校，後入布拉格查爾斯大學學習，開始主修法律，繼而主修哲學和心理學。 1902年轉入梅林大學，與一些著名人士一起研究哲學和心理學。1904年進入符茨堡大學，同年在屈爾佩的指導下，以〝偵察罪犯的語詞聯想方法〞的論文獲得哲學博士學位。 1910年夏季，當威特海默在去渡假，坐在列車上突然領悟到〝視見運動〞的知覺時，便在中途名叫法蘭克福的地方下車，購得一只玩具動景器，並在他的旅館房間裏開始了知覺實驗。 不久，他便把該項研究轉入法蘭克福學院(後來成為法蘭克福大學)，舒曼心理學研究所，在那裏苛勒和考卡夫充當了這些實驗的被試，並共同闡釋了有影響的蓋式塔心理學派的原理。 他們把〝似動現象〞的實驗，讓受試者把一個實驗上是靜止的刺激，產生一種特殊的運動知覺，用這個現象來對流行的知覺理論作批駁，並在1912年出版這些研究成果，標示著蓋式塔心理學派的問世。 威特海默在布拉格查爾斯大學學習期間，當時的哲學