孔子曰：“然-多库文档.PPT

八股文考卷 * 中國語言文學系 * 八股文考卷与号房 * 中國語言文學系 * 王鏊与八股文体 王鏊(1450—1524)，字济之，号守溪，晚号拙叟，人称震泽先生。吴县洞庭东山陆巷村人。王鏊从小聪颖异常，8岁能读经史，12岁能作诗。明成化十年(1474)，王鏊在乡试中取得第一名“解元”。翌年，会试又取得第一名“会元”。一时盛名天下。历任侍讲学士、少詹事。正德元年(1506)擢吏部右侍郎、累进户部尚书、文渊阁大学士。次年，加少傅兼太子太傅。 著有《姑苏志》、《震泽集》、《震泽编》、《震泽长语纪闻》、《宋溪文集》等。葬东山梁家山，其墓前曾有唐寅手书的“海内文章第一、山中宰相无双”的牌坊。 * 中國語言文學系 * 百姓足，君孰与不足明?吴县?王鏊?应科举状元之作 解题：《论语·颜渊》载：哀公问于有若曰：“年饥，用不足，如之何？”有若对曰：“盍彻乎？”曰：“二，吾犹不足，如之何其彻也？”对曰：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”本文发挥了孔子“政在使民富”（《说苑·政理》）的思想。 《说苑·政理》：孔子认为，民富在于薄税敛，“诗云：‘恺悌君子，民之父母’，未见‘其子富而父母贫者也”。朱熹《论语集注》注此句云：“民富，则君不至独贫；民贫，则君不能贫。有若深言君民一体之意，以止公之厚敛，为人上者，所宜深念也。” 《荀子·富国》曰：“下贫则上贫，下富则上富。”“故明主必谨养其和，节其流、开其源，而时斟酌焉。潢然使天下必有余，而上不忧不足。如是则上下俱富，多无所藏之，是知国计之极也。” * 中國語言文學系 * 百姓足，君孰与不足明?吴县?王鏊?应科举状元之作 民既富于下，君自富于上。 (以上破题，用两句话破全题要义。散文。) 盖君之富藏于民者也。民既富矣，君岂有独贫之理哉？ (以上承题，申明破题的意思，普通用三、四句散文。) 有若深言君民一体之意，以告哀公。盖谓君之加赋，以用之不足也。欲足其用，盍先足其民乎？诚能百亩而彻，恒存节用爱人之心；什一而征，不为厉民自用之计；则民力所出，不困于征求；民财所有，不尽于聚殓。 (以上起讲，亦称原起，说明全篇的原起，最多不超过十句。) * 中國語言文學系 * 百姓足，君孰与不足明?吴县?王鏊?应科举状元之作 闾阎之内，乃积乃仓，而所谓仰事俯蓄者无忧矣！ 田野之间，如茨如梁，而所谓养生送死者无憾矣！ (以上起股，亦叫提比、前比，说明百姓富足的现象。) 百姓既足，君何为独贫乎？ (出题。只有两句以转入的方面。) 藏诸闾阎者，君皆得而有之，不必归之府库而后归吾财也。 蓄诸田野者，君皆得而用之，不必积之仓廪而后为吾有也。 (以上中股，也叫大比，要用同型偶句构成，故称为股和扇，阐发君民财富一体之意，是全篇中坚。) * 中國語言文學系 * 百姓足，君孰与不足明?吴县?王鏊?应科举状元之作 取之无穷，何忧乎有求而不得？ 用之不竭，何患乎有事而无备？（后股，也叫小比） 牺牲粢盛，足以为祭祀之供；玉帛筐篚，是以资朝聘之费。借曰不足，百姓自有以给之，其孰与不足乎？ 饔飧牢醴，足以供宾客之需；车马器械，足以备征伐之用。借曰不足，百姓自有以应之也，又孰与不足乎？ (以上束股，也叫后比，具体举例说明民之财物皆可为君国所用。) 吁！彻法之立，立本以为民。而国用之足，乃由于此，何必加赋以求富哉？ (以上结束，也叫大结，说明一篇主旨，最多八句。) * 中國語言文學系 * 八股文的特征 1、思想：——“代圣贤立言” 方苞：“制艺（即八股文）之兴七百余年，所以久而不废者，盖以诸经之精蕴，汇涵于四子之书，俾学童而习之，日以义理浸灌其心，庶几学识可以渐开而心术归于正也。” 《红楼梦》第九回写贾政盘问李贵宝玉读书的情况，李贵回说“哥儿已经念到第三本《诗经》，什么‘呦呦鹿鸣，荷叶浮萍’，小的不敢撒谎。”贾政让李贵告诉学中太爷说：“那怕再念三十本《诗经》，也是掩耳盗铃，哄人而已。你去请学里太爷的安，就说我说了：什么《诗经》、古文，一概不用虚应故事，只是先把《四书》一齐讲明背熟，是最要紧的。” * 中國語言文學系 * 八股文的特征 2、形式——“切莫横行学螃蟹，只须依样画葫庐” 八股文有字数限制，历代不一，明洪武三年，经义限五百字，四书义限三百字。清顺治二年定为四百五十字，康熙时定为五百五十字，又增至六百字，乾隆四十三年则限七百字一篇。 “破题”：只能用两句话概括题义、解释题义，绝不能直说题义。 《子曰》八股文，其破题是——“匹夫而为天下法，一言而为天下师”。前句破“子”字，后句破“曰”字，这是最标准的破题。 一例笑话，题目是《三十而立》，其破题是——“两当十五之年，虽有椅子板凳而不坐也”。前句破“三