2011年高考语文二轮专题复习学案：字形考点重点突破346.docVIP

本资料来源于《七彩教育网》 2011年高考语文二轮专题复习学案：字形考点重点突破一、金题回放例1．（山东卷）下列词语中没有错别字的一组是（　　） A．驰骋??????? 原生态??????? 疾风劲草??????? 吉人自有天象 B．诀别??????? 声讯台??????? 震耳欲聋??????? 真金不怕火炼 C．问侯??????? 顶梁柱??????? 目不暇接??????? 明人不说暗话 D．受理??????? 高架桥??????? 粗制烂造??????? 在其位谋其政 【参考答案】B 【解析】A项“捕(pǔ)风捉影”应读“捕(bǔ)风捉影”；B项考查多音字，“嚼(jué)舌头”应读“嚼(jiáo)舌头”；C项全对；D项考查多音字，“模(mó)具”应读“模(mú)具”。 ?2.（重庆卷）下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是（　　） A.对峙zhì??? ?犒劳kào　　? 追本溯源sù　　 ?蓦然回首mò B.侥幸ji?o??? 浇水jiāo???? 不屈不挠náo　 　骁勇善战xiāo C.监察chá　 　趁机chèn　　 披荆斩棘jīnɡ　　脸色刷白shuà D.刹那chà　 　切磋qiè　　　正当防卫dānɡ　 ?姗姗来迟shān 【参考答案】D ?【解析】D“切磋” 应读qiē“正当防卫” 应读dànɡ。 3.（北京卷）下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（　　） A.传媒??? 难以起齿??? 自诩（yǔ）???? ?闭目塞（sè）听 B.芯片??? 钩玄题要??? 豢（juàn）养??? 车载（zài）斗量 C.转轨??? 众口铄金??? 执拗（niù）???? 半嗔（chēn）半喜 D.幅射??? 赋于重任??? 补给（jǐ）????? 便（biàn）宜行事 【参考答案】C ?【解析】A项“难以起齿”应为“难以启齿”，“自诩”应读xǔ；B项“钩玄题要”应为“钩玄提要”，“豢” 应读“huàn”；C项全部正确；D项“幅射”应为“辐射”，“ 赋于”应为“赋予”， 便（biàn）宜，意为方便合适。 二、考情分析? 1、考查的形式多以客观选择题的形式为主。 2、考察以形声字为主，主要由于形旁没有正确辨认而带来使用上的错误。 3、同音带来的误读，例如：是与事、捡与拣、灌与贯等。这些错误都与我们平时使用汉字时马虎、满足于一知半解有关。 （1）音同误写 性（兴）趣 题（提）纲 劳（牢）骚 神密（秘）事（适）得其反 金璧（碧）辉煌 兴兴（欣）向荣 按步（部）就班 一愁（筹）莫展 义不容词（辞） 破斧（釜）沉舟 卑恭（躬）屈膝 貌和（合）神离 迫不急（及）待 前据（倨）后恭 陈词烂（滥）调 （2）音近误写 残（惨）无人道 惮（殚）精竭虑 入不付（敷）出 情不自尽（禁） 如发泡（炮）制 妄（枉）费心机 风糜（靡）一时 4、形近误写 大有稗（裨）益 裨（稗）官野史 相形见拙（绌）验生活草管（菅）人命 无独有隅（偶） 批（纰）漏百出 磬（罄）竹难书 5、考察范围是现代常见字，对古汉语中使用而现代已经消亡的古僻汉字则不会涉及到，很多字在平时的练习中反复出现过，只要我们平时注意积累，这道题应该不是很难。 6、本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字，包括不写错字、别字，不写繁体字、非规范的简化字。当然，由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。 7、考查的题型主要有四种：选出词语中没有别字的一组；选出词语中有别字的一组；选出词语中只有一个错别字的一组；选出词语中有两个错别字的一组。 三、基本知识 A、形声字形旁和声旁的作用 （一）形旁的作用 1、提示字义。 形旁最突出的作用是提示字义，但并不是表示字的确切意义，它的作用是提供一个关于字义的信息，缩小理解字义的联想范围。 形旁对于我们辨认字义具有积极的意义。例如，看到“资、贫、贷、货、贸、费、赏、财、赐、赊、贱”等，通过形旁“贝”，人们就联想到财物、经济。 2、区别同音字。 形声字中不少字是由同一个声旁构成的，而且读音也相同，构成了同音字，形旁就成为字形上区别这些同音字的重要手段，例如“簧、磺、潢、璜、蟥”，“隍、徨、惶、煌、蝗、篁”，我们很容易地把这些同音字区别开。 （二）声旁的作用 1、指示字音 我们通过声旁的提示，字音能够确定下来。认识了某个声旁，有时能类推出一系列字的读音。例如： 希（xī）：稀、晞、郗、唏 眉（méi）：嵋、湄、楣、媚（mèi） 唐（táng）：糖、塘、搪、瑭。 2、区别字形 有些形声字，形体上近似，容易混淆，不过由于声旁读音不同，可以把形似字区别开。如“未”念wèi，“末”念mò，所以“味、妹、昧、魅”等字与“抹、沫、茉、秣”等字因为读音不同，就可以很容易区别开，其中的偏旁也就不会写错了。 （三）形旁、声旁难以辨认 形旁、声旁难以辨认主