2011级小学语文教学论试题第一套答案.docVIP

2011级小学语文教学论试题（A套） 参考答案及评分细则 一、解释题。（每小题3分，共12分） 1 渗透识字：是一种识字的方法，这种方法主张不是所有的字，都要由老师教，学生通知环境，图画等自然而自就认识了。 2 阅读：阅读是读者与作品及作者交流的过程。 3 语文的工具性：指语文的实用性，指学习语言是为了应用语言这种特性。 4 语文素养：指语文课程应该培养学生热爱祖国语言文字的兴趣，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使他们具有运用祖国的语言文字的能力等方面的内容。 二、判断分析题（每小题2分，共20分）（判断准确1分；分析1分） 1 这种说法是错误的。写字不仅在于实用，还对学生审美能力的提高，耐心等培训有积极意义，因此我们应该加强写字的教学。 2 识字教学目前存在的弊端是让学生大量的组词造句。 正确。大量的组词造句使语文教学的阅读这一重要遭到冲淡，是本末倒置的做法。 3 小学语文学习应当重朗读。 正确。因为语文模糊性，所以一般来说用分析的方法进行教学对提高小学生的语文能力是没有多大用处的，让学生多朗读自然就能领悟其中的意思。 4 小学语文词语的学习应当一步到位。 错。由于小学生生活阅历等原因，许多词语的教学不可能一步到位。 5 我们在进行作文教学的时候，应该多给学生讲写作知识。 错。作文教学主要应该让学生实践，而不是给他们讲大量的知识。 6 我们在语文教学的时候应该做到：让学生会讲同时也会用。 错。语文学习会讲和会用许多时候是不可能同步进行的。 7 要学好普通话，首先就要学好拼音。 错。因为学习普通话主要是一个环境问题，一个没有学过拼音的文盲，只要在北方，他照样可以学好普通话。 8 小学写字越早越好。 错。因为小学生的手部肌肉在一年级还不够发达，因此小学低年级写字效果不会很好。 9 现在因为计算机输入汉字很快了，所以字写得不好没有关系。 错。因为写字的过程是一个文化品味提高的过程。 10 在进行汉字拼音学习，一定要小学生拼写准确，包括声母、韵母和声调。 错。我们不应当对声调要求那么严格。 11 正确，我们在进行小学语文教育的时候不能搞单打独斗，各个击破。 三、简答题（每小题5分，共30分） 1 为什么在所有的工具性学科当中语文是最基础的工具性学科？ 因为中国小学生学要通过听说读写来学数学，（3分 ）也要靠他来学外语。（2分） 所以这个工具是最基础的工具。 2 目前在小学语文学习过程中，教师只注重结果，而不注重过程有哪些表现？ 用目标代替过程，紧紧盯住教学参考书的要点作为目标；（2分）搞题海战术，大量地进行练习；（2分）在评价过程中，不允许学生犯错误；（1分） 3 请谈在语文教学过程中如何开放。 在时间上开放，保证小学生有足够地按自己的意愿随意支配的时间；（1分）教学内容应当是开放的。（1分）要关注学生的已知的东西；（1分）老师不能搞，要让能者为师，实行兵教兵的教学方式；（1分）要引进学生所喜闻乐见的媒体形式；教学评价也应当是开放的。（1分） 4 为什么说语文具有模糊性？ 模糊是客观事物的一种状态；（1分）语文的模糊性表现在是非优劣难以界定上；（1分）对文章的理解差异很大；（1分）约定俗成的东西太多；（1分）很多语知识只是教学的概念，含糊不清的东西大量存在；语文的模糊性还表现在语文学习过程的渐进性上。（1分） 5 拼音教学的导入方式有哪些？（每答对一个给1分，多答不扣分） 由图导入、 故事导入、 儿歌导入、 演示法导入、 绘画导入 6 复习生字的方法有哪些？（每答对两个给1分，多答不扣分） 添一笔变个字 、 加两点变个字 、 看谁找得多 、 看谁写得多、 看谁组得多、 三笔组字、 补缺字 、 方格填空、 形声字归类 、 闪现记字 、 说文解字 四、论述题（每小题10分，共20分） 1 举例论述你对阅读教学新理念的理解。 要重视形象思维的培养；（2分）要重视孩子独特的感受和体验；（2分）要注意积累；（2分）要处理好知识和能力的关系；（2分）要强加朗读教学。（2分） 2 举例说明如何在教学中体现语文的工具性。 强调实践；（2分）语文教育要超前；（2分）语文教学要开放；（2分）要尊重使用语言的人的个人习惯；（2分）不能把语文作为一门学问来教。（2分） 五、案例分析题（16分） 下面是于永正的一段教学实录，请评价。 要求：每个教学环节要有评价，还要有总的评价，字数不少于800个。 根据所答的具体情况酌情给分。