2012冬张坝小学工作总结346.docVIP

2012年工作述职 张坝小学 赵静 2012年12月28日 2012年工作述职 （礼县王坝乡张坝小学校长 赵静） 我校班子成员、各位老师密切合作，同学们努力学习，上学期和本学期圆满完成了教育教学管理目标任务工作。 学校总的工作思路是：树立先进的教育教学理念，做好上传下达工作，建设精明强干的领导队伍，实施科学化、民主化、人性化管理，最大限度地调动全体教师的渗入主人翁意识，继续继承教师“扎实、奉献”、学生“吃苦、朴实”的优良传统，创造“上进、和谐”的校园氛围，实施教研兴校战略，全面提高教育教学管理质量，办人民满意的教育。 安全工作落实到位，安全责任明确，安全措施得力，以“预防为主，综合治理”，有效组织了全校学生的《加强思想道德建设》、《安全、法制教育》讲座、师生无一例人身和校产安全事故。在贯彻执行供早餐过程中，保质保量发放，为提高我校预防和控制突发事件的能力和水平，指导和规范突发事件的应急处置工作，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》等法律法规和《礼县教育局农村义务教育学生营养改善计划实施细则》，结合我校实际，特制定了应急预案。严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。成立学校“营养餐工程”工作领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学生中的突发供早餐事件的防治处置工作。 提高教育教学管理质量的措施 1、用“以人为本”管理，培养团队精神： 以教师为根本。教师是学校的根本、办好学校的关键。教师队伍建设关系着学校的兴衰与成败。教师拿人民的钱，一辈子干的是平平淡淡的、抱良心的工作，在管理中，我分清了工作关系和私人生活关系，既重视严格的规章制度的执行，又重视了情感投入，进行人性化管理，使教师工作既有章可循，又有灵活性、人情味。同时创建宽松、上进、和谐的工作环境，坚持“以人为本”的原则，“调动每一位教师的工作积极性”、主人翁意识，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性。 重视教师的成长与发展，落实校本培训与学习。同时，积极鼓励教师加强自身学习与修养。 首先，树立了师德至上的思想： 加强了师德建设。教师的人格魅力、道德品位是教育学生影响学生的最大力量。各位教师在工作、生活的实践中使自己的道德修养得以提升，树立了当代教师新形象。 其次，树立榜样形成了学校的核心力量： 校领导班子强有力。校务会成员从党性出发，各尽所能、团结协作，以法治校、以德治校、以情动人、善于凝聚人心，树立服务意识，一切为了师生的成长与发展，使学校充满了人文关怀。 充分发扬民主，重视教师会和家长会在学校管理中的重要作用，自觉接受教师会与学生家长的监督。每位领导成员都以身作则，各负其责，树立典范。用爱校如家、清正谦洁、公正严明、诚实可信的言行赢得了社会的信赖。如哪一周的教师签到、看校有问题，由值周领导（负责人）解释、处理。 再次，树立共同愿景并努力为之奋斗： 召开教师例会。广泛听取教师提出的具有建设性与前瞻性的意见或建议。制定出了适合学校发展的“六个一流”工作目标，即：一流的领导班子、一流的学校管理、一流的教师队伍、一流的教育质量、一流的学校设施和一流的学校形象。这样全校上下达成共识，形成共同目标，共同为之奋斗！ 2、教师业务素质得以提高，保持了学校可持续性发展： 各部门、各科任教师有计划和总结，每位教师有读书笔记、心得体会，有教育教学管理案例或论文，大胆创新教育形象。教师的《工作笔记》和各种记录、各班的《班会记录》和《安全台帐》及《好人好事登记簿》等都较好。 我认为：凡是能为我所用就是创新。开展了以校本教研教改为主的听课评课活动，以一篇课文、一个章节、一个单元形成案例。遵循教育教学管理规律，既注重教育教学管理的过程，又注重其结果。 3、重学生的差异发展个性，全面提高素质教育： 以育人为目标。把德育工作放在首位，以“欲成才，先成人”及“生生成人”的育人目标。坚决抵制各种不良习气的影响与产生，教师齐抓共管，严慈相济，预防为主，及时教育违纪学生。 为了提高学校的办学水平与教育教学质量，就必须关注每个学生的个体差异和个性发展，满足每个学生的发展需求。 重视文化的沉淀和积淀，让学生多积累！给各班配发的《三字经》等，要求一定背会；借阅的图书一定要读；还通过教育方法、手段的改革，创设宽松、激励、竞争、创新的学习氛围，使每个学生的潜力得到充分发挥。在课堂教学中，调动同学门的主体作用，逐渐形成“先学后讲，当堂训练”的教学特色。开设不同学生发展的校本课程,学生可以根据自己的爱好进行学习,这样既能丰富学生的学习生活,又能让学生的个性特长全面和谐发展。 成绩、作业检查，目的是：鼓励先进、鞭策后进，树立榜样，增强正确的竞争意识；要求学困生、落后生向先进奋斗，上进就行，不