2012年湖南省中小学教师职业道德远程研修346.docVIP

2012年湖南省中小学教师职业道德远程研修 实 施 方 案 一、研修目标 通过师德远程研修，使广大教师深入理解《中小学教师职业道德规范》的主要内容、特点和价值，进一步加深对教师职业道德的认识和领悟，提升职业道德水平，树立良好教育风尚，促进我省师德师风建设活动的可持续开展。 二、研修对象 基础教育各阶段（含学前教育）在职教师，会操作计算机,有一定的网络沟通能力。 三、研修时间 2012年3月19日-5月18日（具体安排详见附件）。 四、研修内容 研修内容分三个方面： 1．专题报告：由参与起草和制定工作的专家学者详细解读新颁布的《中小学教师职业道德规范》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，帮助教师理解相关文件精神，了解教育新形势。 2．名师讲座：由师德实践或研究领域的专家主讲，让老师们形成对教师职业道德特点、现状等系统认识和整体把握。 3．案例课程：针对教师们在师德方面关注的重点问题为线索，以“导语-呈现案例-专家与教师的对话-相关资源-热点问题-网上跟帖研讨”的形式展开，引导老师进行深入学习和反思。 五、研修方式 1．名师讲座与案例课程相结合。把理论性、系统性的高端报告、名师讲座与情境性、发散性的案例课程有机结合起来，感性体验，理性升华，深刻认识教师职业道德的内涵和价值。 2．接受式学习与探究式学习相结合。要求教师不但收看视频、阅读网络文本，而且要通过撰写作业、发起话题、跟帖讨论、上传并分享资源等形式，自觉进行探究式学习，变被动学习为主动学习。 3．个体学习与群体研讨相结合。充分发挥网络优势，创建网络培训班级，提供虚拟交流平台，互助互学、资源共享。 4．学习思考与实践体验相结合。本次培训将从理论和实践两个层面着手，通过撰写反思作业、记录教育故事、提交工作案例等手段，引导教师把对教师职业道德的认识贯彻落实到实际工作中。 六、考核评价 考核采用百分制评价方法，从课程学习、互动交流、课后作业、实践反思、工作案例五个方面进行考核。研修成绩合格者，由省中小学教师继续教育指导中心颁发结业证书，并记入学员继续教育管理档案60学分。对于学习表现突出，成绩优秀的学员，评定优秀学员，颁发优秀学员证书。 七、组织管理 1.湖南省中小学教师继续教育指导中心对本项目进行统一管理。包括制定培训方案，落实培训计划，组织专家团队进行专业引领。 2.湖南继教网负责制定学科培训方案，提供培训平台、课程资源以及技术支持和服务；实施培训全程技术支持和服务；加强对培训过程的管理，定期反馈学习情况，组织召开答疑视频会议，做好培训的中期评估和终结性评价工作。 3.各县市教师培训机构负责确定项目教务管理员，选拔辅导教师和技术员；落实送培任务（各县区至少要组织1—2个班学员参加本次研修）；积极配合省继续教育网加强对学员的管理，及时将学员学习信息反馈到学员所在单位，并有效督促完成学习任务（包括实践反思、工作案例），确保培训质量。 附一：2012年湖南省中小学教师职业道德远程研修课程计划 模块 课程名称 课程类型 必修 选修 课时 学分 第一模块 《中小学教师职业道德规范》解读 高端报告 √ 3 3 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》解读 高端报告 √ 3 3 “高度负责”专题-由一篇作文引发的故事 案例课程 √ 3 3 “平等公正”专题-我的偏心眼 案例课程 √ 3 3 第二模块 新时期师德修养概述 名师讲座 √ 4 4 “学生健康”专题-给学生一个台阶 案例课程 √ 3 3 “绿色奖惩”专题-两天的惩戒 案例课程 √ 3 3 第三模块 如何加强师德修养 名师讲座 √ 4 4 做温暖的教育 名师讲座 √ 4 4 用爱铸就师魂 案例课程 √ 2 2 “因材施教”专题-启迪“随班就读”学生的智慧 案例课程 √ 3 3 “全面评价”专题-学生教育了我 案例课程 √ 3 3 第四模块“ 教师职业道德与教师幸福 名师讲座 √ 2 2 “廉洁从教”专题--我没影响工作 案例课程 √ 3 3 “探索创新”专题-老师，这是我们今天的作业 案例课程 √ 3 3 学校安全预防与问题处理 名师讲座 √ 3 3 安全行为技能训练 名师讲座 √ 3 3 学生安全”专题-学生跳楼之后 案例课程 √ 3 3 第五模块 关注教师心理健康，实现教师心理和谐 名师讲座 √ 3 3 教师素养”专题-—烦恼和委屈在积蓄… 案例课程 √ 3 3 “依法执教”专题-“为了你好！” 案例课程 √ 3 3 “师生沟通”专题-“管”学生与“帮”学生 案例课程 √ 3 3 总学时 学分 43 24 67 67 注：学员必选43学时，选修17学时，修满60学时即可。 附二：2012年湖南省中小学教