2012广东中考语文拼音写词语专题复习学案346.docVIP

语言综合运用专题复习学案 年级：九年级下 科目：语文 主备：赵泽良 课题：语言综合运用专题复习 科型：预习+讲授+练习 第一讲 拼音写词 学习目标：1、了解考纲，熟悉近两年关于语言综合运用题的中考题型。 2、熟读识记初中六册的常用生字词。 3、能结合中考的题型进行针对性的填词训练。 学习重点：了解考纲，熟悉近两年关于语言综合运用题的中考题型；熟读识记初中六册的常用生字词。 学习难点：能结合中考的题型进行针对性的填词训练。 一、检查预习：《中考突破》拼音写词专题练习——“九年级下册” 二、了解考纲，熟悉近两年的中考题目。 1．阅读《中考突破》P19“考纲透视”。 2.[2011年广东省中考关于语言综合运用考查的要求] 考试内容和要求 考查水平 类别 细 目 识记 理解 运用 基础 2.理解浅易文言文中常见文言词语的意思。 √? ? 3.认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写。 √ ? ? 4.用汉语拼音拼读汉字和词语。 ? ? √ 5.正确理解和运用常见词语（包括成语）。 ? √ √ 6.纠正句子的常见毛病。 ? ? √ 7.仿写句子，变换句式。 ? ? √ 8.根据表达需要运用比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等常见修辞方法。 ? ? √ 9.语言表达简明、连贯、得体。 ? ? √ [2011广东省年中考语言综合运用考查命题形式] 题号 考查内容 题量 分值 题型 2 拼音与写词 4小题 4 非选择题 [2012年广东省中考语言综合运用命题趋势分析] 本题为广东省2011年中考的必考题，为试卷的第2小题。2010年的中考题，广东省采用了“微型阅读”的形式，将拼音与写词综合在一个语段中考查。而2011年的试题有所变化，拼音与写词不再放在语段中考察，而是单独设计了4个独立小题，所赋分值为4分，估计今年的题型应该没有太大的变化 3.[中考题型示例] ★ 读下面文字，完成第3一5题。（2010年广东中考） 北风在kōnɡkuàng（ ）寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，无数生命用消极的冬眠躲避严寒。这时候，腊梅，你却清醒着，毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，一任 ，没有一星半瓣绿叶为你遮档风寒！你能忍受这种jiānáo（ ）么？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是，世人未必都懂得这个道理。 3．根据拼音写出文段括号处应填人的词语。(2分） 4．联系上下文，仿照划波浪线的语句在横线处补充恰当语句。(2分） 5．使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。(3分） 寂寥 肆虐 毫无畏惧 凝聚 殊死 未必 ★ 根据拼音写出相应发词语。（2011年广东中考） （1）如果我能kuān shù( )人 ,体谅人——我都得感谢我的慈母。 （2）惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊fēng sāo( ). （3）有一位长期以来xiǎn wéi rén zhī( )的科学家：邓稼先。 （4）对于叔叔回国这桩shí nā jiǔ wěn( )的事，大家还拟定了上千中计划。 三、小结： 基本情况：本题属于基础部分的第2题，分值是4分，既考查汉语拼音的拼读能力，又考查汉字的书写能力。考查的内容是课内文章的字词“宽恕”、“风骚”、“鲜为人知”、“十拿九稳”。字词并不生僻，况且有关词语是嵌入在具体的语境中的，可猜可识，难度不是很大。其中，“十拿九稳”相对写得准。 突出问题：考生容易写错别字，包括同音字（近音字）、形近字等，例如，将“宽恕”的“恕”写成“怒”、“怨”，“风骚”的“骚”写成“搔”， “鲜为人知”的“鲜”写成“显”、“先”、“现”、“宪”等；个别学生无法根据拼写或语境写词语。当然，书写时还出现一些字迹潦草现象，导致失分。 四、课堂练习： 默写九年级下册的一部分字词。 五、布置作业： 完成《中考突破》拼音写词语专题的其余五册的练习。 第二讲 病句的辨析与纠正 学习目标：1、了解考纲，熟悉近两年关于病句的辨析与纠正题的中考题型。 2、掌握常用的六种病因名称。 3、能结合中考的题型运用技巧进行针对性的病句的辨析与纠正训练。 学习重点：了解考纲，熟悉近两年关