2012高考语文上海卷综述.docVIP

继承传统，注重能力：2012年高考语文上海卷综述 一、现代文阅读：对细节信息做精准把握，对整体信息做全面梳理。 上海卷的现代文阅读分为社科文和散文两个部分。 社科文阅读通常由一道填空题、两道单选题和三道简答题组成，今年仍保持这一格局。而且，三道问答题的安排多年来形成了稳定的规律，两道“要点概括题”，一道“解释作用题”都是对全文各部分的大意做出梳理，今年仍不外此。 散文阅读主观题共有五道题，四种题型：要点概括、解释作用、语句理解和表达技巧。今年这五道主观题无论是解释句子或标题的作用、概括全文内容，还是分析作者的语言风格，都需要考生具有紧扣题干、由浅入深的思维习惯。以11题为例，答案共含以下四个要点： ①前一部分以孩子的视角，②写出了“我”对世界的好奇以及童年生活的美好；③后一部分（最后三段）以成年人视角，④表现出作者对童年的追念和珍惜。 这四点都是对全文的内容和作者情感的概括，而且题干中还交代了这样的信息：“作最后三段和前文叙述视角不同，传递的情感也有差异。”因此只要结合这个提示，根据视角和情感分别作答，就可以做到滴水不漏，也希望考生能从中获得启发，养成认真读题干的习惯。 二、古诗文默写：文体合理，多考名句。 今年的八个小题分别选自陶渊明《饮酒》、荀子《劝学》、苏轼《水调歌头》、《论语七则》、杜甫《望岳》、《孟子?离娄上》、李白《蜀道难》、杨万里《竹枝歌》，体现出以下几个特点：①文体安排合理，三道散文，一道词，四道诗，三者的记忆难度逐级降低，而诗歌所占比例最大；②名句比例较往年偏大，八道题中有六道是名句；③延续了传统的选材范围，即四道来自高中教材，两道来自初中教材，两道来自课外，八道中选做六道；④没有难字、易混字和通假字。这四个特点使今年的默写题难度达到历年来最低。 三、古诗词阅读：内容与形式兼具，多整体而少细节。 古诗词阅读题上依然延续了传统的题型和传统的命题方式，三种题型都有，考查了内容和形式两个大类的考点。在内容方面，14题填空题考察了常见意象的意思，也考查了考生对细节的把握，15题选择题中B选项考了诗歌的题材，16题问答题中涉及了诗歌的情感主旨；而考查诗歌的形式，则主要体现在15题和16题。但与往年不同的是，15题选择题的题干是选择正确的一项，与往年选错误的一项相反，其中A、C、D选项都指向诗歌的形式，考查了用典、题材、对仗和风格，但都是从文章的整体着眼来命题的。而问答题要求考生从前两联中分析情景关系，来答题，也是要求考生对诗歌的整体把握，对情感主旨和意境的理解，同时也要明确情与景的关系。 四、文言文阅读：选材上延续传统，难度上略有降低。 纵观近三年的上海卷文言文阅读题，文章选材范围集中在两个领域：其一是历代正史，如2011年《〈循吏列传〉节选》选自《史记》，是先秦两汉的时代，遵循上古汉语的用词习惯和语法规则，属于典范古文。其二是唐宋八大家的古文，措辞用语接近先秦风貌，如2010年的《〈尚书都官员外郎欧阳公墓志铭〉节选》、2011年《稼说送张琥》；2010年的《九嶷山图记》作者是唐代的元结，其文章风格古朴，当时与韩愈等人并提，被人推为韩柳古文运动的先驱——这类也可以视为典范古文。而今年的《卜式传》选自《汉书》，《潭州东池戴氏堂记》作者为柳宗元，都是继承了传统的命题范围。 近三年来，文言文阅读固定为十道题，涉及实词、虚词、翻译、理解、赏析五大考点：①2010年考了一道实词题、一道虚词题、两道翻译题、四道理解题、两道赏析题；②2011年考了两道实词题、一道虚词题、两道翻译题、五道理解题、一道赏析题；③时至今年，卷面上出现了一道实词题、一道虚词题、一道翻译题、六道理解题、一道赏析题。 初看题型没什么大的变化，但是难度却是略有降低了。具体来分析：①实词题，“闻”、“布衣”、“善”都是词类活用，而且属于常见实词，联系上下文便可作答，“息”属于生僻词，需要稍有积累。②虚词题，A选项和B选项居然都出现了虚词的实词义，可以马上排除掉，D选项的“者”在句子里的位置完全不同，一是在句中构成“贤者”这个词，二是位于句末表示定语后置，因此也可以快速的进行判断，从而选出C选项。③翻译题，只要注意句式和关键词，而且关键词都是课文中常见词语，翻译起来也是没有难度的。④理解题，虽然数量增加了，但只是把一道选择题由翻译变成了理解，因此只要考生对文章大意有基本了解即可轻松发现答案。⑤赏析题，提示考生考查的是修辞手法，因此不难看出考点是比喻，至于表达效果，初中就知道怎么回答了，对于高中生来说毫无难度。 五、作文：看似扑朔迷离，实则要点清晰 最近几年的上海卷作文题一直采用“材料作文”的方式，总的来说有以下两个个特点：①发散点多元，能使考生在限定主题之下获取最大的发挥余地；②需对若干发散点进行合理安排，以区别出不同层次的考生，并起到良好的拉分效果。以上两点是由高