2013届九下第五单元提纲答案.docVIP

实验中学2013届九下第五单元提纲 一、中考说明文阅读答题技巧 1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句。 3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了**事物的××特点。 ②．分类别：条理清楚地说明了**事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③．列数字：具体而准确地说明该**事物的××特点。使说明更有说服力。 ④．作比较：突出强调了被说明对象**的××特点（地位、影响等）。 ⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示**事物的**特征/事理。 ⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该**事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明**事物的××特点。 ⑧．作诠释：对**事物的**特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ⑨．摹状貌：对**事物的**特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑩、：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）阅读《南州六月荔枝丹》选段，回答问题。 荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝a到长安，没有栽活，b于养护的人，竟然对他们施以极刑。宋徽宗时，福建“以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”。徽宗写诗c说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹”，实际上不过当年成熟一次而已。明代文征明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖”。但究竟活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。下列句中加点词语能去掉吗？为什么？．荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。. 文中a、b、c处分别填人词语，最恰当的一项是（A）。A. 移植 迁怒 吹嘘 B．搬迁 迁怒 记载C. 迁徙 怪罪 鼓吹 D．移植 怪罪 记载．根据文意，在历史上荔枝曾经北移的三个地点分别是（长安或西安）、（开封）、（常熟）。．概括段文字的主要意思，最恰当的一项是（B）。A. 通过对荔枝习性的分析，认为将来靠科学能实现荔枝北移的愿望。B．说明荔枝性喜温暖，难以北移。C. 介绍历史上移植荔枝的试验。D．说明荔枝北移困难的原因。 ⑴随着淡水供应已达到极限，五大洲50多个国家或许很快就将因争水资源而发生冲突，除非他们就如何分享流经国际边界的河流迅速达成协议。 ⑵目前全球各地都在谈论争夺水战争。2001年3月，联合国秘书长安南说：“对淡水的激烈争夺很可能成为未来的冲突和战争的根源。”美国国家情报委员会最近一份报告得出的结论认为，在未来15年内，“随着各国可以利用的水达到极限”，国际之间冲突的可能性将增加。 ⑶一些人认为这些警告是杞人忧天，而历史似乎站在他们一边。惟一记录在案的夺水战争于4500年前发生在两河流域，即我们如今所知的伊拉克南部地区的两个城邦可什和乌玛之间。相反，从805年1984年，各国签署了3600个与水有关的条约，其中许多条约在处理这种至关重要的资源方面显示出极大的创造性。对过去50年间1831个与水有关的国际事件的分析表明，这些事件的2/3具有合作性质。例如，一些国家商定进行科技合作，并签署了157个用水条约。 ⑷然而，另一些人认为，就淡水而言，过去将不是未来的可靠指南。淡水作为一种可再生但并非无穷的资源，正在变得日益稀缺。即使世界可利用淡水总量几乎与4500年前一样多，全球需求也稳定地增加，仅仅从1950年以来，随着世界人口从25亿增至60亿，人均可再生淡水供应量已下降了58%。此外，与石油以及其它大多数战略资源不同，淡水的大多数用途是无可替代的。淡水对种植粮食作物、制造商品和保护人类健康来说是必不可少的。而且，虽然历史表明，与水有关的合作是一种规范，但并非规律。在过去50年里，1/4与水有关的事件是敌对的。尽管这些敌对事情的绝大多数只涉及口头对抗，但对立国家在37次记录在案的事件中不仅仅彼此辱骂，而且开了枪，炸了水坝，或者采取了其它形式的军事行动。 13、选出对世界淡水